Escribir la Historia Antigua

Opiniones de los lectores

Las reseñas de «Dusting The Historian's Bookshelf» destacan su sugerente visión de la historiografía y subrayan la necesidad de un cambio en el campo de la historia. El libro se describe como atractivo y accesible para los primeros estudiantes universitarios, y ofrece una introducción clara a ideas complejas sobre la interpretación histórica. Sin embargo, se ha criticado la calidad de la reimpresión, y algunos lectores encontraron el título engañoso.

⬤ Un debate atractivo y sugerente sobre historiografía
⬤ accesible y claro para estudiantes universitarios
⬤ presenta ideas complejas de forma interesante
⬤ estimula el pensamiento crítico sobre relatos históricos.

⬤ Título engañoso
⬤ mala calidad de la reimpresión
⬤ problemas de tamaño e impresión desmerecen la experiencia general.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Writing Ancient History

Contenido del libro:

¿Cómo ejercen su oficio los historiadores de la Antigüedad? A partir de las monedas, los fragmentos de cerámica, los restos de edificios, las obras de arte y, sobre todo, los textos literarios -todos los cuales han sobrevivido de forma más o menos accidental desde la Antigüedad-, elaboran obras históricas.

Pero, ¿cómo se reconstruye y representa el pasado? ¿Cómo debe escribirse la historia? Éstas y otras cuestiones conexas son el tema de la atractiva introducción de Neville Morley a la teoría y la filosofía de la historia. Destinado a estudiantes y profesores no sólo de historia antigua, sino también de historiografía, filosofía de la historia y clásicas, su libro aborda las implicaciones de los debates sobre cuestiones metodológicas y teóricas para la práctica de la historia antigua.

En la actualidad, afirma Morley, los estudiantes de historia antigua tienen que llegar a su propia comprensión del campo a través de un proceso de ensayo y error. En su opinión, demasiados profesores consideran las cuestiones teóricas y metodológicas... como distracciones inútiles de la tarea de hacer historia.

Peor aún, (estas cuestiones) pueden incluso percibirse como una amenaza para la asignatura». Afirmando que debe prestarse más atención a las cuestiones fundamentales, Morley considera temas como la naturaleza de la narrativa histórica, el estilo en la escritura histórica, el uso y abuso de las fuentes y las razones para estudiar historia.