Escribir en la red social: Prácticas de alfabetización digital en la primera década de los medios sociales

Título original:

Writing on the Social Network: Digital Literacy Practices in Social Media's First Decade

Contenido del libro:

Writing on the Social Network se basa en las tradiciones de la investigación longitudinal de la escritura para presentar una visión a más largo plazo del impacto de las tecnologías de los medios sociales en las prácticas de alfabetización de los individuos. Amber M. Buck considera las experiencias de los usuarios y las prácticas de alfabetización digital que se desarrollaron en estas plataformas en la primera década de los medios sociales y hace un llamamiento a un mayor reconocimiento de los sitios de redes sociales como lugares donde los individuos participan en actividades sofisticadas y alfabetizadas.

A través de un estudio de caso cualitativo, Buck explora cómo las actividades de alfabetización en las redes sociales se articulan en torno a tres áreas cruciales para la escritura en entornos digitales: (1) una mayor conciencia de la audiencia y la capacidad de adaptar los mensajes a audiencias específicas; (2) una comprensión de cómo se recopilan y circulan los datos personales en los espacios en línea; y (3) un medio a través del cual utilizar las dos primeras habilidades para la autopromoción y la autopresentación tanto en entornos personales como profesionales. La autora identifica diversas prácticas y estrategias de alfabetización utilizadas por los participantes para comunicarse eficazmente y explica cómo estas estrategias pueden ayudar a los investigadores de la escritura y a los estudiosos de Internet a comprender el impacto de la primera década de los medios sociales y a informar sobre la forma en que investigarán y comprenderán la segunda década de los medios sociales.

Las plataformas de los medios sociales representan lugares importantes donde se hacen visibles las distintas influencias sobre la escritura. Escribir en la red social es un estudio minucioso de las ricas prácticas de escritura que los individuos han llevado a cabo en los sitios de redes sociales durante los últimos diez años y que permite comprender mejor el papel que desempeñan los medios sociales en la configuración de la alfabetización digital.