Escribir en ciencias en la escuela media: Afirmaciones, pruebas y razonamientos que funcionan

Opiniones de los lectores

El libro ha recibido críticas dispares por parte de los educadores, sobre todo en lo que se refiere a la enseñanza de las afirmaciones, las pruebas y el razonamiento (CER) en ciencias. A muchos les pareció un recurso útil y sencillo que podía aplicarse fácilmente en el aula. Sin embargo, varios críticos opinaron que era demasiado simplista y carente de profundidad, y que ofrecía un mínimo de ideas o ejemplos prácticos para una enseñanza eficaz.

⬤ Fácil y rápido de leer
⬤ repleto de información útil para su aplicación inmediata en el aula
⬤ diseño estructurado con referencias a principios didácticos
⬤ ofrece un enfoque directo de la redacción de la RCE
⬤ puede ahorrar tiempo a los profesores en la planificación de las clases.

⬤ Percibido como demasiado simplista y carente de profundidad
⬤ no ofrece suficientes detalles sobre las pruebas cualitativas y cuantitativas
⬤ muchos deseaban ejemplos y orientaciones más completos
⬤ algunos consideraron que el contenido era básico y no merecía la pena la inversión.

(basado en 11 opiniones de lectores)

Título original:

Writing in Middle School Science: Claim, Evidence, Reasoning Papers that Work

Contenido del libro:

¿Le frustra que sus alumnos de ciencias de secundaria no sepan escribir?

Tanto si las llama Afirmaciones, Pruebas, Razonamientos (CER) como Conclusiones Basadas en Datos (CBD), parece que todos los profesores de ciencias tienen problemas con la escritura de los alumnos. Esta sencilla lección de seis frases, paso a paso, de un día de duración permite a los estudiantes producir trabajos fantásticos en cuestión de minutos. Calificará cada trabajo en segundos y sabrá realmente quién entiende el material y quién no.

Los alumnos los escribirán en minutos y usted aprenderá a calificarlos en segundos. El autor pasó de utilizarlos tres veces al año a más de sesenta veces al año porque son el método más eficaz para medir la comprensión de los estudiantes.

Cambia para siempre la forma de enseñar a escribir en ciencias en secundaria.