Escribiendo sus cuerpos: Restauración de las relaciones retóricas en la escuela india de Carlisle

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Título original:

Writing Their Bodies: Restoring Rhetorical Relations at the Carlisle Indian School

Contenido del libro:

Entre 1879 y 1918, la Carlisle Indian Industrial School albergó a más de 10.000 alumnos y sirvió de prototipo para los internados dentro y fuera de las reservas de todo el continente. Writing Their Bodies analiza las filosofías pedagógicas y los materiales curriculares desde la perspectiva de los textos escritos y visuales de los alumnos creados durante los tres primeros años de la escuela. Utilizando metodologías de archivo y descolonizadoras, Sarah Klotz historiza la alfabetización remedial y propone nuevas formas de leer la retórica indígena para ampliar lo que sabemos sobre la tradición textual de los nativos americanos.

Este enfoque rastrea la relación entre currículo y resistencia y enumera una metodología antiasimilacionista para profesores y estudiosos de la escritura en las aulas contemporáneas. Del archivo de Carlisle surge el concepto de una retórica de las relaciones, un conjunto de prácticas comunicativas de los nativos americanos que circula en procesos de interpretación intercultural y de creación del mundo. Klotz explora cómo las prácticas corporales y materiales permitieron a los retóricos indígenas mantener sus identidades culturales en el sistema de internados fuera de la reserva y critica la fantasía de benevolencia de los colonos que impulsa los modelos asimilacionistas de educación inglesa.

Writing Their Bodies va más allá de la enseñanza de la lengua y la alfabetización, donde los educadores estandarizan y limitan los medios de comunicación de sus alumnos, y describe los extraordinarios depósitos expresivos a los que recurren los retóricos indígenas para sobrevivir, persistir y construir un futuro en las instituciones educativas coloniales.