Escolarización para una conciencia crítica: Involucrar a los jóvenes negros y latinos en el análisis, la navegación y el desafío de la injusticia racial

Título original:

Schooling for Critical Consciousness: Engaging Black and Latinx Youth in Analyzing, Navigating, and Challenging Racial Injustice

Contenido del libro:

Schooling for Critical Consciousness aborda cómo las escuelas pueden ayudar a los jóvenes negros y latinos a resistir los efectos negativos de la injusticia racial y desafiar sus causas profundas. Scott Seider y Daren Graves se basan en un estudio longitudinal de cuatro años en el que se examina cómo cinco institutos urbanos diferentes impulsados por su misión fomentan la conciencia crítica entre sus alumnos. El libro presenta vívidos retratos de las escuelas a medida que aplican diversos programas y prácticas, y rastrea el impacto de estos enfoques en los propios estudiantes.

Los autores hacen una contribución única a los estudios existentes sobre la conciencia crítica y la enseñanza culturalmente responsable, comparando el papel de los diferentes modelos de enseñanza en el fomento de diversas dimensiones de la conciencia crítica e identificando programas y prácticas específicas que contribuyen a este trabajo. A través de su investigación con más de 300 estudiantes de color, Seider y Graves pretenden ayudar a los educadores a fortalecer su capacidad para apoyar a los jóvenes en el aprendizaje para analizar, navegar y desafiar la injusticia racial.

Schooling for Critical Consciousness proporciona a los líderes escolares y a los educadores programas y prácticas específicas que pueden incorporar en sus propios contextos escolares para apoyar el desarrollo de la conciencia crítica de los jóvenes a los que atienden.