Equipos de colaboración que funcionan: La Guía Definitiva de los Ciclos de Aprendizaje en una Plc

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Título original:

Collaborative Teams That Work: The Definitive Guide to Cycles of Learning in a Plc

Contenido del libro:

Equipos de colaboración que funcionan es la guía definitiva para una colaboración excelente. Para apoyar el avance de su PLC, los autores Colin Sloper y Gavin Grift esbozan 12 acciones específicas que conducen a un trabajo en equipo mayor y más eficaz. Confíe en este recurso cuando establezca sus equipos de colaboración, y luego consúltelo antes, durante y después de las reuniones para mantener la atención en el trabajo correcto.

⬤ Comprender los efectos positivos de la colaboración en la educación.

⬤ Examinar el ciclo de aprendizaje y cómo optimiza la educación tanto para los estudiantes como para los profesores.

⬤ Implementar 12 acciones para colaborar más eficazmente.

⬤ Adaptar el ciclo de aprendizaje y las técnicas de colaboración a otros tipos de equipos educativos.

⬤ Ver el panorama general de la colaboración y cómo el ciclo de aprendizaje encaja en el sistema educativo a lo largo de muchos años.

Contenido:

Prefacio.

Prólogo.

Introducción.

Sección 1: Preparar el aprendizaje.

Acción 1: Trazar el itinerario de aprendizaje.

Acción 2: Preparar la preevaluación.

Acción 3: Administrar la preevaluación.

Acción 4: Responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

Acción 5: Diseñar el programa de aprendizaje.

Sección 2: Implementar el aprendizaje.

Acción 6: Implementar el programa de aprendizaje.

Acción 7: Monitorear el impacto de la instrucción.

Acción 8: Analizar qué prácticas educativas tienen mayor impacto.

Acción 9: Adoptar las prácticas educativas de mayor impacto.

Sección 3: Revisión del aprendizaje.

Acción 10: Administrar la evaluación posterior.

Acción 11: Determinar el impacto del equipo en el aprendizaje de los estudiantes.

Acción 12: Poner en práctica los aprendizajes del equipo.

Sección 4: Adoptar un enfoque alternativo.

Preparación de la investigación.

Acción 1: Identificar el problema de aprendizaje.

Acción 2: Preparar la preevaluación.

Acción 3: Administrar la preevaluación.

Acción 4: Responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

Acción 5: Diseñar acciones para abordar el problema de aprendizaje.

Implementar la Indagación.

Acción 6: Implementar las Acciones de Aprendizaje.

Acción 7: Monitorear el Impacto de las Acciones.

Acción 8: Analizar qué acciones tienen mayor impacto.

Revisión del aprendizaje.

Acción 9: Administrar la evaluación posterior.

Acción 10: Determinar el Impacto del Equipo en el Aprendizaje de los Estudiantes.

Acción 11: Poner en práctica lo aprendido por el equipo.

Sección 5: Poner todo junto.

Desarrollar la agenda de la reunión colaborativa.

Conclusión.

Apéndice A.

Apéndice B.

Referencias.