Equidad y calidad en el aprendizaje digital: Hacer realidad la promesa en la educación K-12

Título original:

Equity and Quality in Digital Learning: Realizing the Promise in K-12 Education

Contenido del libro:

Equidad y calidad en el aprendizaje digital identifica y presenta estrategias y prácticas específicas para utilizar las herramientas digitales con el fin de reducir las desigualdades en las oportunidades educativas y mejorar los resultados de los estudiantes.

Basado en los diez años de colaboración práctica e investigadora de los autores con los distritos escolares públicos de Dallas y Milwaukee, el libro pone de relieve los factores que pueden apoyar o impedir la implantación eficaz del aprendizaje digital en las escuelas K-12 a todos los niveles: distrito, escuela, aula y alumno. Las iniciativas digitales pueden impulsar mayores niveles de aprendizaje, defienden los autores, pero requieren planificación, seguimiento y evaluación, así como renovación y perfeccionamiento.

A medida que las escuelas públicas de Estados Unidos siguen haciendo grandes inversiones en el aprendizaje digital, la variabilidad en la forma en que se despliega, se accede y se apoya, tanto durante como fuera de la jornada escolar regular, amenaza con exacerbar en lugar de reducir las desigualdades en las oportunidades de aprendizaje, argumentan los autores. Es fundamental garantizar que las herramientas digitales elegidas se utilicen eficazmente para mejorar el aprendizaje y reducir las diferencias de rendimiento, especialmente en el caso de los alumnos que históricamente han recibido menos servicios en las escuelas de enseñanza primaria y secundaria. Los autores ofrecen formas concretas de utilizar los datos del libro para aumentar la eficacia del aprendizaje digital.

Equidad y calidad en el aprendizaje digital aporta las ideas y herramientas fundamentales que necesitan los educadores y los responsables políticos para cumplir la promesa del aprendizaje digital en las escuelas estadounidenses.