Entwicklungen Von Divisionsverstndnissen Bei Kindern in Der Grundschule: Eine Qualitative Lngsschnittstudie

Contenido del libro:

Comprender bien la división es de gran importancia para los alumnos más allá de la escuela primaria.

Como pone de manifiesto una revisión de la investigación empírica pertinente a escala internacional, la división resulta ser el mayor reto para los alumnos entre las cuatro operaciones aritméticas básicas. Este proyecto de investigación examina los procesos de desarrollo implicados en la comprensión de la división en once niños de primaria de dos clases diferentes a lo largo de tres cursos escolares.

Los resultados de las entrevistas muestran que a los niños les surgieron una serie de problemas y dificultades con algunos de los cuatro cambios de representación analizados, que están especialmente asociados a la naturaleza dual de la división.