Entre generaciones: Autoría colaborativa en la edad de oro de la literatura infantil

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Título original:

Between Generations: Collaborative Authorship in the Golden Age of Children's Literature

Contenido del libro:

Ganador del Premio del Libro 2019 de la Asociación de Literatura Infantil.

Entre generaciones es un volumen multidisciplinar que replantea a los niños como fuerzas poderosas en la producción de su propia literatura y cultura al descubrir una tradición de asociaciones creativas y colaborativas entre adultos y niños en la Inglaterra del siglo XIX y principios del XX. Las colaboraciones intergeneracionales aquí documentadas sientan las bases de algunas de las obras más populares de la literatura victoriana para niños, desde los Cuentos de la tía Judy de Margaret Gatty hasta La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson. El examen de las historias de publicación tanto de los textos canónicos como de los menos conocidos de la Edad de Oro revela que los niños colaboraron con los autores adultos como oyentes activos, coautores, críticos, ilustradores e incluso editores a pequeña escala.

Estas colaboraciones literarias formaban parte de un creciente interés por la agencia infantil, evidente en los discursos culturales, sociales y científicos de la época. Between Generations pone estas colaboraciones creativas en conversación con colaboraciones en otros campos, incluyendo el estudio de la infancia, la política educativa, la historia de las bibliotecas y la cultura del juguete. En conjunto, estas colaboraciones iluminan cómo los victorianos utilizaron nuevos enfoques críticos de la infancia para teorizar a los jóvenes como actores sociales viables. El trabajo de Smith no sólo reconoce a los niños victorianos como colaboradores literarios, sino que también cuestiona cómo esas colaboraciones creativas reflejan e influyen en las relaciones entre adultos y niños en el mundo más allá de los libros. Between Generations rompe el impasse crítico que entiende la literatura infantil y a los propios niños como productos del deseo adulto y revisa las construcciones comunes de la infancia que con frecuencia y a menudo erróneamente resignan a los jóvenes a la pasividad o la impotencia.