Entornos de enseñanza: Encuentros ecocríticos

Título original:

Teaching Environments: Ecocritical Encounters

Contenido del libro:

Los ensayos de esta colección pretenden aunar los avances actuales en ecocrítica y la práctica pedagógica de la enseñanza del inglés a todos los niveles, desde la escuela primaria hasta la enseñanza superior.

Abarcan debates teóricos y prácticos sobre el nexo entre las ciencias y las humanidades y sostienen que hay que rechazar definitivamente la noción de las dos culturas, abogan por la inclusión de determinados textos o perspectivas teóricas, y sugieren formas de enseñar entornos en distintos niveles de competencia lingüística y en el contexto de encuentros históricos y transdisciplinares con la ecología, la naturaleza y los animales. A pesar de esta variedad, comparten algunos hilos comunes y abordan cuestiones de gran relevancia para la enseñanza en general y que han adquirido aún más relevancia en nuestros entornos de enseñanza posthumanistas y en rápida evolución: ¿Cómo concienciamos sin sermonear? ¿Qué tipo de actitud crítica se requiere para capacitar a nuestros alumnos y estudiantes? ¿Cómo imaginamos realmente los encuentros entre las ciencias y las (post)humanidades, y qué textos, qué tipo de textos y qué enfoques resultarán más fructíferos?