Puntuación:
Actualmente no hay opiniones de lectores. La calificación se basa en 3 votos.
Understanding Coaching and Mentoring
El coaching y la tutoría están reconocidos como habilidades clave para apoyar el desarrollo de las personas en el lugar de trabajo y en sus carreras. Las investigaciones de vanguardia realizadas por el Dr.
Richard Hale y Eileen Hutchinson han demostrado que, cuando se aplican eficazmente, el coaching y la tutoría pueden marcar una diferencia real y propiciar cambios duraderos en el comportamiento. Sin embargo, convertirse en un coach o mentor eficaz no consiste simplemente en aplicar una serie de técnicas o seguir un proceso prescriptivo. Significa establecer relaciones de apoyo y comprender la cultura y los valores de los demás a un nivel más profundo.
Este es el primero de la serie Insights de cuadernos de desarrollo para quienes trabajan como coach o mentor, así como para consultores y formadores. Understanding Coaching And Mentoring le ayudará a diferenciar entre coaching y mentoring y a comprender cómo maximizar los beneficios a nivel individual y organizativo.
Las herramientas prácticas están equilibradas con pruebas de investigación bien fundamentadas que garantizan que esta publicación pueda utilizarse para apoyar programas de aprendizaje personales y de grupo. De hecho, el cuaderno se ajusta a los criterios del Institute of Leadership & Management (ILM) para coaching y mentoring.
Los autores proporcionan una potente asociación con el Dr. Richard Hale, que ha completado un doctorado profesional centrado en la dinámica de las relaciones de tutoría, y Eileen Hutchinson, que ha logrado el éxito aplicando programas de coaching y PNL tanto en el sector empresarial como en el sanitario, y se ha especializado en la impartición de programas de coaching y tutoría acreditados por ILM.
© Book1 Group - todos los derechos reservados.
El contenido de este sitio no se puede copiar o usar, ni en parte ni en su totalidad, sin el permiso escrito del propietario.
Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)