Enseñar empatía: estrategias para fomentar la inteligencia emocional en los alumnos de hoy en día

Puntuación:   (4,7 de 5)

Enseñar empatía: estrategias para fomentar la inteligencia emocional en los alumnos de hoy en día (E. Henshon Suzanna)

Opiniones de los lectores

Resumen:

El libro «Enseñar empatía», de Suzanna Henshon, es una completa guía destinada a ayudar a educadores y padres a integrar la empatía y la inteligencia emocional en su enseñanza. Ofrece estrategias prácticas, ideas y ejemplos para fomentar un entorno empático en las aulas y los hogares. Las reseñas destacan la importancia de la empatía en la sociedad actual y la eficacia del libro a la hora de proporcionar métodos legibles y aplicables.

Ventajas:

El libro está bien organizado y es fácil de leer, lo que lo hace accesible a un público amplio. Incluye investigaciones sólidas, ejercicios prácticos, preguntas para debatir y ejemplos de la vida real, lo que lo hace valioso para educadores de todos los niveles. Muchos críticos elogiaron su relevancia en la enseñanza de la inteligencia emocional y en el fomento de un entorno de aprendizaje inclusivo.

Desventajas:

Algunos lectores pueden haber creído inicialmente que la empatía no se puede enseñar, sino que se aprende a través de la experiencia, lo que contrasta con la premisa del libro. No se mencionaron inconvenientes significativos, pero se podría argumentar que los conceptos podrían parecer básicos para quienes ya están familiarizados con la inteligencia emocional.

(basado en 6 opiniones de lectores)

Título original:

Teaching Empathy: Strategies for Building Emotional Intelligence in Today's Students

Contenido del libro:

A medida que las aulas se vuelven más diversas, es cada vez más importante que los alumnos aprendan a empatizar con otros que pueden proceder de entornos muy diferentes.

Enseñar empatía :

Otros datos del libro:

ISBN:9781618219053
Autor:
Editorial:
Idioma:inglés
Encuadernación:Tapa blanda
Año de publicación:2019
Número de páginas:168

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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)