Enseñar de verdad: un plan de estudios para indigenizar la educación general

Opiniones de los lectores

El libro «Teaching Truly» (Enseñar de verdad), de Four Arrows, subraya la importancia de indigenizar la educación general y ofrece valiosas ideas sobre prácticas docentes eficaces que respeten las cosmovisiones indígenas. Aunque muchos críticos aprecian su profundidad, sus ideas prácticas y su enfoque inspirador, algunos lo critican por su falta de soluciones concretas y consejos prácticos para la enseñanza.

⬤ Proporciona ideas valiosas para integrar la sabiduría indígena y la interconexión en la educación.
⬤ Ofrece estrategias prácticas para el aula que ayudan a aliviar los problemas de comportamiento causados por los métodos de enseñanza convencionales.
⬤ Reconocido como una contribución significativa a la formación del profesorado y al desarrollo profesional.
⬤ Fomenta el pensamiento crítico y los enfoques holísticos del aprendizaje.
⬤ Muchos lo consideran una lectura obligada para educadores de todos los niveles.

⬤ Algunos críticos consideran que está lleno de desvaríos y carece de consejos prácticos para la enseñanza.
⬤ Críticas por no ser útil para desarrollar contenidos curriculares específicos para las asignaturas FNMI.
⬤ Reconocimiento de que, si bien el libro inspira el cambio, también puede requerir una preparación cuidadosa para ser plenamente eficaz.

(basado en 11 opiniones de lectores)

Título original:

Teaching Truly; A Curriculum to Indigenize Mainstream Education

Contenido del libro:

Por primera vez en una publicación educativa, Teaching Truly ofrece a los profesores de K-16 directrices específicas para indigenizar la educación general.

El objetivo es facilitar una mayor integridad y pertinencia educativas en el aula ahora, sin esperar a que se produzcan más reformas de las políticas, las normas o los planes de estudio en general. Incorporando una enseñanza basada en la realidad, habitual en las culturas de aprendizaje indígenas tradicionales, cada capítulo expone en primer lugar la hegemonía educativa, incluida la existente dentro de los nuevos estándares básicos comunes, y a continuación ofrece perspectivas y ejercicios alternativos, probados a lo largo del tiempo, para contrarrestar y/o contrapesar dicha hegemonía.

El material, que aborda ocho áreas temáticas comunes, puede adaptarse a distintos niveles de enseñanza y aplicarse a otros cursos generales.