Enseñar con cómics: Experiencias empíricas, analíticas y profesionales

Enseñar con cómics: Experiencias empíricas, analíticas y profesionales (Robert Aman)

Título original:

Teaching with Comics: Empirical, Analytical, and Professional Experiences

Contenido del libro:

Esta colección analiza el uso del cómic en la enseñanza primaria y secundaria.

Los editores y colaboradores reúnen investigaciones globales para examinar cómo se pueden utilizar los cómics para la investigación crítica en las escuelas, y cómo se pueden utilizar dentro de disciplinas específicas. Dado que el cómic está empezando a ser reconocido como un importante recurso para la enseñanza, con una gran variedad de temas y estilos, este libro interdisciplinario reúne una variedad de investigaciones para analizar cómo se "aprende" con y a través del cómic.

El libro será de interés para profesionales de la educación y profesores, así como para estudiantes y estudiosos del cómic, la educación y las ciencias sociales en general.

Otros datos del libro:

ISBN:9783031051968
Autor:
Editorial:
Idioma:inglés
Encuadernación:Tapa blanda

Compra:

Actualmente disponible, en stock.

¡Lo compro!

Otros libros del autor:

Enseñar con cómics: Experiencias empíricas, analíticas y profesionales - Teaching with Comics:...
Esta colección analiza el uso del cómic en la...
Enseñar con cómics: Experiencias empíricas, analíticas y profesionales - Teaching with Comics: Empirical, Analytical, and Professional Experiences
Enseñar con cómics: Experiencias empíricas, analíticas y profesionales - Teaching with Comics:...
Esta colección analiza el uso del cómic en la...
Enseñar con cómics: Experiencias empíricas, analíticas y profesionales - Teaching with Comics: Empirical, Analytical, and Professional Experiences

Las obras del autor han sido publicadas por las siguientes editoriales:

© Book1 Group - todos los derechos reservados.
El contenido de este sitio no se puede copiar o usar, ni en parte ni en su totalidad, sin el permiso escrito del propietario.
Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)