Enseñanza de los clásicos con tecnología

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Título original:

Teaching Classics with Technology

Contenido del libro:

El impacto de las TIC en la enseñanza de las lenguas, la literatura y la cultura clásicas no ha sido hasta ahora ampliamente descrito y evaluado.

Sin embargo, la tecnología educativa ha marcado una enorme diferencia en la forma de enseñar clásicas en los niveles inicial, superior y universitario. El libro reúne veinte enfoques principales del uso de la tecnología en el aula y los presenta a un público amplio e internacional.

De este modo, constituye un registro de las prácticas actuales y en desarrollo, fomenta el debate y el uso entre los profesionales (profesores, alumnos y formadores) y ofrece sugerencias para mejorar las prácticas pedagógicas en la enseñanza de las clásicas. Los numerosos ejemplos de prácticas desde las perspectivas británica y estadounidense son aplicables a países de todo el mundo en los que se enseñan clásicas. Los planes de estudios más tradicionales de la enseñanza secundaria en el Reino Unido y Europa recurren cada vez más a la edutecnología, mientras que las jurisdicciones educativas de Estados Unidos esperan cada vez más que los estudiantes de secundaria utilicen las TIC en todas las clases, y algunas disuaden activamente a los centros de utilizar libros de texto impresos tradicionales.

Este libro ofrece a los profesores un recurso vital para adaptarse a este uso de la tecnología educativa en la enseñanza de las clásicas. Esto no es menos pertinente a nivel universitario, en el Reino Unido y Estados Unidos, donde la pedagogía tiende a seguir paradigmas tradicionalistas: este libro ofrece a los profesores marcos para comprender y asimilar los modelos de enseñanza y aprendizaje que prevalecen en las escuelas y que experimentan sus alumnos.