Enseñanza de las ciencias basada en modelos

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Título original:

Models-Based Science Teaching

Contenido del libro:

Los seres humanos percibimos el mundo construyendo modelos mentales: contando una historia, interpretando un mapa, leyendo un libro. En todas nuestras interacciones con el mundo intervienen modelos mentales, ya sea creando otros nuevos o ampliando los existentes con la introducción de nueva información. En Models-Based Science Teaching, el autor y educador Steven Gilbert explora el concepto de modelos mentales en relación con el aprendizaje de las ciencias y cómo podemos aplicar esta comprensión cuando enseñamos ciencias. Este libro será de gran utilidad para los profesores de ciencias de todos los niveles que deseen explorar nuevas y mejores formas de enmarcar y modelar la ciencia. La enseñanza de las ciencias basada en modelos se ocupa de construir modelos de aprendizaje que ayuden a los estudiantes de todas las edades a comprender cuatro ideas básicas:

El aprendizaje implica la construcción de modelos mentales que, por naturaleza, son simplificados y están sujetos a cambios.

Estos modelos se adoptan porque funcionan y no necesariamente porque sean las únicas formas verdaderas y más eficaces de entender el mundo.

Nadie tiene un conocimiento completo de ningún modelo y la mayoría de las veces trabajamos con aproximaciones de una situación.

Lo que creamos cuando nos comunicamos son expresiones de nuestros modelos mentales internos.

En lugar de abogar por un plan de estudios rígido, Gilbert afirma que la enseñanza de la ciencia basada en modelos abraza la creatividad inherente a la ciencia y al aprendizaje, diciendo: «La mejor manera de involucrar a los estudiantes en la creatividad de la ciencia es hacer que indaguen, empezando por la creación de un problema y terminando con un modelo expresado completo. »