Enseñanza de la ingeniería, segunda edición

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Título original:

Teaching Engineering, Second Edition

Contenido del libro:

La mayoría de los profesores nunca han recibido un curso formal de educación, y el método más común para aprender a enseñar es la formación en el puesto de trabajo. Esto representa un reto para las disciplinas con materias cada vez más complejas, y una oportunidad perdida cuando los nuevos enfoques de aprendizaje activo de la enseñanza están produciendo mejoras espectaculares en el aprendizaje y la retención de los estudiantes.

Este libro pretende abarcar todos los aspectos de la enseñanza de la ingeniería y otras materias técnicas. Presenta tanto cuestiones prácticas como teorías educativas en un formato útil tanto para profesores noveles como experimentados. Está organizado para comenzar con aplicaciones didácticas específicas y prácticas y, a continuación, pasar a las teorías psicológicas y educativas.

La sección de orientación práctica explica cómo desarrollar objetivos y luego utilizarlos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, y la sección de orientación teórica analiza la base teórica del aprendizaje/enseñanza y su impacto en los estudiantes. Escrito principalmente para estudiantes de doctorado y profesores de todas las áreas de la ingeniería, el libro puede ser utilizado como texto para clases de posgrado y talleres profesionales o por profesionales que deseen leerlo por su cuenta.

Aunque se centra en la enseñanza de la ingeniería, la mayor parte de este libro será útil para profesores de otras disciplinas. La enseñanza es una actividad humana compleja, por lo que es imposible desarrollar una fórmula que garantice que será excelente. Sin embargo, los métodos de este libro ayudarán a todos los profesores a convertirse en buenos profesores dedicando menos tiempo a la preparación de las clases.

Se trata de una nueva edición del bien recibido volumen publicado por McGraw-Hill en 1993. Incluye una sección totalmente revisada sobre el Consejo de Acreditación de Ingeniería y Tecnología (ABET) y nuevas secciones sobre las características de los grandes profesores, los diferentes métodos de aprendizaje activo, la aplicación de la tecnología en el aula (desde clickers a sistemas tutoriales inteligentes) y cómo aprenden las personas.