Enseñanza de la danza - Añadir la escritura al plan de estudios de danza como proceso expresivo

Título original:

Dance Education - Adding Writing to Your Dance Curriculum as an Expressive Process

Contenido del libro:

Se ha demostrado que escribir sobre experiencias traumáticas o estresantes tiene beneficios para la salud física y mental. Este libro describe dos estudios que se diseñaron para probar la hipótesis de que la escritura programada mejoraría el estado de ánimo, la salud y la destreza en la danza de los estudiantes matriculados en clases de educación en danza.

El estudio 1 incluyó a 40 participantes con una edad media de 17,1 años que estaban inscritos en un campamento de verano de danza basado en la comunidad. El estudio 2 incluyó a 100 participantes con una media de edad de 20. 5 años que estaban matriculados en clases universitarias de danza.

Ambos estudios utilizaron un diseño pre/post, y los participantes fueron asignados aleatoriamente a un grupo de escritura programada o a un grupo de escritura de control. Al grupo de escritura programada se le pidió que escribiera sobre sus pensamientos y sentimientos acerca de la danza, y al grupo de escritura de control se le pidió que escribiera sobre lo que había aprendido en clase ese día. Los participantes también rellenaron cuestionarios sobre su estado de ánimo, su salud y su destreza percibida en la danza, y fueron evaluados por observadores independientes en cuanto a su destreza y actitud en la danza.

Una serie de análisis multivariantes de la varianza (MANOVA) examinó los efectos de la escritura programada sobre el estado de ánimo, la salud y la destreza en el baile. Los resultados del Estudio 1 sugirieron que la escritura programada tenía un efecto positivo sobre el estado de ánimo, pero no logró tener un efecto significativo sobre la salud o la destreza en la danza. Los resultados del Estudio 2 sugirieron que la escritura programada no tuvo un efecto significativo sobre la salud, el estado de ánimo o la destreza en la danza.

Estos estudios parecen ser una aplicación apropiada de la escritura programada en un entorno aplicado, y ponen en duda la capacidad de la escritura programada para causar efectivamente cambios positivos en la salud, el estado de ánimo y la consecución de objetivos, como se suele informar en la literatura. Se discuten ideas para futuras investigaciones, como el análisis lingüístico de los diarios de los participantes y una mayor clarificación del papel del estrés y la emocionalidad en la danza.