Enseñanza, aprendizaje y evaluación conscientes de los prejuicios

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Título original:

Bias-Aware Teaching, Learning and Assessment

Contenido del libro:

Este libro ofrece a los profesores universitarios estrategias informadas y prácticas para aumentar la concienciación sobre los prejuicios en las prácticas de enseñanza, aprendizaje y evaluación.

Los prejuicios conscientes e inconscientes influyen en los juicios, las percepciones, la toma de decisiones y las acciones, y la concienciación de la sociedad ha centrado ahora la atención en cómo la enseñanza superior (ES) aborda los prejuicios a nivel institucional e individual. La urgencia de hacerlo se pone de manifiesto en estudios recientes que revelan el alcance de los efectos de la discriminación y la exclusión experimentados por estudiantes individuales, grupos de estudiantes y miembros del personal.

Puede resultar difícil saber por dónde empezar y cómo mantener un impacto efectivo para lograr la inclusión, la equidad y la igualdad de oportunidades. Este libro ofrece estrategias informadas y prácticas para concienciar sobre los prejuicios en las prácticas de enseñanza, aprendizaje y evaluación, y proporciona enfoques para eliminar, limitar y mitigar los efectos negativos de los prejuicios en los estudiantes universitarios.