Enfoques terapéuticos en el trabajo con niños y jóvenes traumatizados: Teoría y práctica

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Título original:

Therapeutic Approaches in Work with Traumatised Children and Young People: Theory and Practice

Contenido del libro:

Este libro cubre ampliamente el trabajo del personal de la Comunidad Cotswold, una comunidad terapéutica de trabajo con el principio psicodinámico, desde 1994 hasta 2000.

Cubre todos los aspectos de la forma terapéutica de trabajar con gran detalle y ofrece buenos ejemplos de la práctica y la teoría. También expone los principios que sustentan la forma de trabajar en un entorno terapéutico".

- Children Now.

Para muchos, el trauma es una realidad. Pero si el entorno humano es el adecuado, también lo es la recuperación".

- Atribuido a Paul van Heeswyck en el prólogo.

El texto se basa en la experiencia del autor y en el abundante material procedente de los debates con el personal.

El marco terapéutico se aplica a este grupo de clientes y se integra en todos los aspectos de su atención. El material adicional sobre niño-adulto, personal-dinámica, supervisión y gestión, será de gran interés para una amplia gama de personal residencial, trabajadores sociales, cuidadores de acogida, terapeutas y pedagogos que cuidan o trabajan con niños y jóvenes emocionalmente necesitados'.

- Atención comunitaria.

Basado en el trabajo realizado por el personal de la Comunidad de Cotswold durante varios años, Therapeutic Approaches in Work with Traumatized Children and Young People proporciona un vínculo claro y exhaustivo entre la teoría y la práctica. La autora muestra cómo la práctica en el cuidado residencial de niños, la acogida y otras áreas de trabajo con niños puede desarrollarse de una manera reflexiva y respaldada por una sólida base teórica.

Reuniéndose semanalmente para discutir y revisar su práctica terapéutica a la luz de los enfoques teóricos pertinentes, el personal de la Comunidad de Cotswold produjo un registro inestimable de trabajo con niños emocionalmente traumatizados. El resultado, reunido aquí por Patrick Tomlinson, es un relato pormenorizado de una "cultura del pensamiento" que ofrece continuas oportunidades para responder a las necesidades de los niños de forma innovadora, entre las que se incluyen útiles sugerencias sobre una serie de cuestiones clave, como la educación y el juego, la provisión primaria, la sexualidad y la agresión.