Enfoques escénicos de la enseñanza de Shakespeare

Opiniones de los lectores

Las reseñas destacan que el libro ofrece ideas y enfoques valiosos para enseñar Shakespeare con eficacia, haciendo hincapié en la interpretación y en los métodos prácticos. Resulta especialmente beneficioso para quienes tienen experiencia en la enseñanza, pero también es útil para los recién llegados que buscan estrategias didácticas innovadoras.

⬤ Relatos detallados de métodos de enseñanza basados en la actuación
⬤ Útil para profesores de todos los niveles de experiencia
⬤ Útil para estudiantes de Pedagogía Inglesa y para quienes cursan estudios superiores de pedagogía.

Puede ser más eficaz para los que ya están formados en la enseñanza; Algunos lectores lo encontraron sólo moderadamente interesante y útil.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

Performance Approaches to Teaching Shakespeare

Contenido del libro:

Rocklin analiza cómo la interpretación enriquece la comprensión de las obras de Shakespeare por parte de los estudiantes, centrándose en La fierecilla domada, Ricardo III y Hamlet.

¿Cómo pueden los profesores de secundaria y universidad ayudar a sus alumnos a sacar el máximo partido del estudio de Shakespeare? En Enfoques interpretativos para la enseñanza de Shakespeare, Edward L. Rocklin ofrece a los profesores una amplia gama de conceptos y prácticas para explorar las interpretaciones específicas de sus alumnos, así como los potenciales interpretativos de un texto de Shakespeare. Examinar el drama como texto y como representación abre un abanico de acciones que los lectores inexpertos pueden pasar por alto cuando se limitan a leer palabras en la página. La importancia de analizar e interpretar las obras de Shakespeare se hace patente cuando se anima a los alumnos a utilizar su capacidad de pensamiento crítico para imaginar e interpretar estos textos. Para ayudar a los profesores a incorporar una dimensión escénica a sus cursos de literatura, el enfoque de Rocklin pide a los estudiantes que analicen, hagan un reparto, ensayen y representen partes de una obra, así como que observen, respondan y aprendan de estas representaciones. Las numerosas actividades descritas en el libro incluyen la toma de decisiones editoriales, el estudio de la historia de las representaciones, la puesta en escena de escenas y el examen de producciones actuales a través de registros de representaciones, películas y vídeos.

Tras explicar las prácticas y modelos constitutivos de la interpretación, Rocklin ofrece lecciones en profundidad, que incluyen debates y actividades en clase, respuestas de los alumnos y tareas de redacción cuidadosamente elaboradas, para ilustrar cómo funciona la interpretación con tres obras de Shakespeare: La fierecilla domada, Ricardo III y Hamlet.