Enfoques cualitativos descolonizadores por y para el Caribe

Puntuación:   (4,6 de 5)

Enfoques cualitativos descolonizadores por y para el Caribe (Saran Stewart)

Opiniones de los lectores

Actualmente no hay opiniones de lectores. La calificación se basa en 3 votos.

Título original:

Decolonizing Qualitative Approaches for and by the Caribbean

Contenido del libro:

Como académicos de los países poscoloniales del Caribe, hemos sido formados para creer que la investigación debe ser objetiva: un beneficio mensurable para el bien público y cuantificable por naturaleza para generalizar los hallazgos con el fin de desarrollar sociedades del conocimiento para el crecimiento económico. ¿Qué ocurre, sin embargo, cuando la propia palabra «investigación» connota un término despectivo o una semblanza de desconfianza? Smith (1999) habla de la naturaleza desconfiada del término como un legado del imperialismo y el colonialismo europeos. En este contexto, ¿cómo aprovechan los investigadores caribeños los métodos reconocidos y valorados (autóctonos) de conocimiento y comprensión para y por la población caribeña? ¿Cómo podemos aprender de los métodos de investigación indígenas como el Kaupapa Maori (Smith, 1999) y desarrollar una comprensión de la investigación que sea emancipadora por naturaleza? Los métodos cualitativos descolonizadores tienen sus raíces en la teoría crítica y se fundamentan en la justicia social, la resistencia, el cambio y la investigación emancipadora para y por el Otro (Said, 1978). El legado de «groundings» de Rodney (1969) proporciona un enfoque etnográfico orientado al Caribe para recopilar datos sobre las personas y la cultura. Se trata de un método antiimperialista de recopilación de datos centrado en el entorno socioeconómico y político dentro del contexto (pos)colonial.

Al igual que Rodney, otros académicos críticos caribeños han hecho que el discurso de la investigación se centre en las nociones de resistencia, lucha (Chevannes, 1995; Feraria, 2009) y metodologías descolonizadoras. Esta propuesta de volumen editado proporcionará un cuerpo colectivo de erudición para usos innovadores de la investigación cualitativa descolonizadora. Para teorizar y llevar a cabo una investigación descolonizadora, se puede argumentar que es necesario interrogar al investigador como yo y como el Otro. Tomando prestada una ontología autoetnográfica, el investigador reconoce que el yo es la unidad de medida y realiza un esfuerzo concertado para verse continuamente a sí mismo, viéndose a través y como el otro (Alexander, 2005; Ellis, 2004). Este nivel de interrogación puede requerir marcos como el Humanismo Razonable, en el que existe una clara comprensión del papel del investigador y del investigado desde un punto de vista fisiológico y psicosocial. A partir de ahí, el investigador está mejor preparado para entrar en un discurso sobre metodologías descolonizadoras. Los orígenes de la investigación cualitativa en el Caribe se remontan a discursos políticos y económicos -marxismo, poscolonialismo, neocolonialismo, capitalismo, liberalismo, posmodernismo- que han cuestionado las formas de conocer y la construcción del conocimiento. Evans (2009) rastreó los orígenes de la investigación cualitativa en los relatos de los esclavos, los diarios de los propietarios, los informes de los misioneros y los diarios de viaje.

El Caribe tiene en común la comprensión de cómo el legado colonial de la investigación ha ridiculizado las tradiciones orales, el lenguaje y las formas de conocimiento, a menudo restándoles valor y haciéndolas intrascendentes. Esta propuesta de volumen editado reconoce la importancia de los enfoques descolonizadores de la investigación cualitativa en el Caribe y en la diáspora caribeña. Incluye un público de académicos, profesores/investigadores y estudiantes, principalmente de humanidades, ciencias sociales y estudios educativos. Este volumen propuesto proporcionará conocimientos muy necesarios y estrategias de mejores prácticas a la comunidad de investigadores comprometidos con las metodologías descolonizadoras. Además, este volumen permitirá a los lectores pensar en nuevas concepciones del diseño de la investigación que deconstruyan el poder y los privilegios en beneficio del conocimiento, las comunidades y los participantes. Despertará objetivos, direcciones y marcos clave para debates e interrogatorios más profundos sobre los enfoques normativos, occidentalizados y hegemónicos de la investigación cualitativa. Por último, el volumen acogerá estudios empíricos sobre la aplicación de metodologías descolonizadoras y estudios teóricos que enmarquen el discurso crítico.

Otros datos del libro:

ISBN:9781641137324
Autor:
Editorial:
Idioma:inglés
Encuadernación:Tapa dura

Compra:

Actualmente disponible, en stock.

¡Lo compro!

Otros libros del autor:

Each One Teach One: Parental Involvement and Family Engagement in Jamaica's Education System (Cada...
Each One Teach One: Parental Involvement and...
Each One Teach One: Parental Involvement and Family Engagement in Jamaica's Education System (Cada uno enseña a otro: participación de los padres y compromiso familiar en el sistema educativo de Jamaica) - Each One Teach One: Parental Involvement and Family Engagement in Jamaica's Education System
Enfoques cualitativos descolonizadores por y para el Caribe - Decolonizing Qualitative Approaches...
Como académicos de los países poscoloniales del...
Enfoques cualitativos descolonizadores por y para el Caribe - Decolonizing Qualitative Approaches for and by the Caribbean
Enfoques cualitativos descolonizadores por y para el Caribe - Decolonizing Qualitative Approaches...
Como académicos de los países poscoloniales del...
Enfoques cualitativos descolonizadores por y para el Caribe - Decolonizing Qualitative Approaches for and by the Caribbean

Las obras del autor han sido publicadas por las siguientes editoriales:

© Book1 Group - todos los derechos reservados.
El contenido de este sitio no se puede copiar o usar, ni en parte ni en su totalidad, sin el permiso escrito del propietario.
Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)