Enfoques basados en el uso para la adquisición y enseñanza de lenguas

Título original:

Usage-Based Approaches to Language Acquisition and Language Teaching

Contenido del libro:

Aunque los enfoques basados en el uso se han aplicado con éxito al estudio de la adquisición tanto de la primera como de la segunda lengua, al desarrollo monolingüe y bilingüe, y a contextos naturalistas e instruidos, no es habitual considerar estos diferentes tipos de adquisición en tándem. El presente volumen adopta un enfoque integrador y demuestra que las teorías basadas en el uso proporcionan un marco unificado muy necesario para el estudio de la adquisición de la primera, la segunda y la lengua extranjera, en contextos monolingües y bilingües.

Las contribuciones se centran en la adquisición de una amplia gama de fenómenos lingüísticos y evalúan críticamente la aplicabilidad y el poder explicativo del paradigma basado en el uso. El libro también examina sistemáticamente una serie de factores cognitivos y lingüísticos que intervienen en el proceso de desarrollo del lenguaje y relaciona los hallazgos relevantes con la enseñanza de lenguas.

Por último, este volumen contribuye a la evaluación y el perfeccionamiento de los métodos empíricos empleados actualmente en la investigación de la adquisición basada en el uso. Este libro es de interés para los estudiosos de la adquisición del lenguaje, la pedagogía del lenguaje, la psicología del desarrollo, así como la Lingüística Cognitiva y la Gramática de la Construcción.