Enfadado yo

Opiniones de los lectores

El libro «Angry Me», de Feder e ilustrado por Bell, ofrece a los niños una exploración reflexiva de la ira y la expresión emocional. Enfatiza que la ira es un sentimiento normal y ofrece situaciones y estrategias de afrontamiento, animando a los niños a comunicar sus emociones.

El libro contiene un mensaje contundente sobre la normalidad de la ira, ofrece situaciones en las que los niños pueden relacionarse, presenta bellas ilustraciones y facilita conversaciones importantes sobre las emociones entre padres e hijos.

Algunos lectores opinaron que el grado de compromiso de sus hijos con el libro variaba, y uno de ellos mencionó que el libro podría no tener eco en todos los niños.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Angry Me

Contenido del libro:

Una niña nos cuenta lo que le enfada y cómo intenta que el enfado aparezca y desaparezca. Un ingenioso punto de partida para conversaciones sobre sentimientos fuertes.

"Me enfado", dice una niña, mirándose al espejo con fiereza. A veces se enfada cuando alguien es malo y trata de quitarle su juguete, cuando le parece injusto que no haya tiempo suficiente para ir a nadar, cuando está cansada y sólo quiere irse a casa, o cuando los niños del colegio la dejan de lado, hiriendo sus sentimientos.

Cuando está enfadada, intenta acordarse de usar las palabras, aunque no siempre funciona. A veces no encuentra las palabras adecuadas, o las palabras no salen como ella quiere. Pero a veces las palabras ayudan, y cuando su ira desaparece, un nuevo sentimiento puede florecer.

El ingenioso texto de Sandra Feder presenta diferentes situaciones en las que un niño puede sentirse enfadado, creando una mirada llena de matices sobre la ira y sus muchas emociones subyacentes. Las ilustraciones de Rahele Jomepour Bell muestran a una adorable niña enfadada, rebosante de personalidad, que aprende a expresarse a medida que atraviesa sus sentimientos.

Características principales del texto

Diálogo.

Explicación.

Ilustraciones.

Viñetas.

Correlaciona con los Estándares Estatales Básicos Comunes en Artes del Lenguaje Inglés:

CCSS. ELA-LITERACY. RL. K. 7.

Con estímulo y apoyo, describir la relación entre las ilustraciones y la historia en la que aparecen (por ejemplo, qué momento de la historia representa una ilustración).

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 1. 2.

Volver a contar historias, incluyendo detalles clave, y demostrar comprensión de su mensaje o lección central.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 1. 4.

Identificar palabras y frases en cuentos o poemas que sugieran sentimientos o apelen a los sentidos.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 1. 7.

Utilizar las ilustraciones y los detalles de un cuento para describir sus personajes, el escenario o los acontecimientos.