Enacting the University: La reforma universitaria danesa desde una perspectiva etnográfica

Título original:

Enacting the University: Danish University Reform in an Ethnographic Perspective

Contenido del libro:

Este libro examina el poder transformador y las limitaciones de una de las reformas universitarias más significativas de Europa desde una perspectiva etnográfica e histórica. En su análisis de cómo se han transformado las universidades danesas, incorpora voces situadas a través de las jerarquías universitarias y políticas.

Para ello, el libro yuxtapone continuamente dos significados de «promulgación»: una visión descendente basada en las leyes y el poder institucional, y una visión ascendente de múltiples actores que dan forma a su institución en la vida cotidiana y en cambios activamente impugnados. Al concebir la universidad como «promulgada» en ambos sentidos a la vez, el libro explora cómo y por qué la universidad llega a ser imaginada e instanciada de nuevas maneras. El libro recorre los argumentos a favor de la reforma a lo largo de una dinámica lucha de dos décadas entre foros internacionales e intereses nacionales industriales, políticos y académicos en torno a la definición de la universidad.

Analiza qué ideas se impusieron finalmente y cómo sucedió. Analiza las reformas gubernamentales a partir de 2003 y, mediante notables «momentos reveladores», explica cómo se transformaron la gobernanza y la gestión de la universidad.

Examina cómo los académicos encontraron margen de maniobra entre discursos enfrentados que afectan a su identidad y su trabajo. Por último, muestra cómo los estudiantes se comprometieron con las nuevas versiones de los debates históricos sobre su participación en la configuración de su propia educación, su institución y la sociedad.