En los márgenes: La prevención de la exclusión escolar mediante una práctica integradora, centrada en el niño y basada en sus necesidades

Opiniones de los lectores

El libro ofrece valiosas perspectivas sobre la exclusión escolar y los retos a los que se enfrentan los niños vulnerables, especialmente en el contexto de las necesidades educativas especiales (NEE). La autora, Jackie Ward, se basa en su amplia experiencia para analizar las complejidades de la exclusión y la necesidad de comprensión y apoyo por parte de los educadores.

El libro ofrece una perspectiva exhaustiva de la cuestión de las exclusiones escolares, basándose en estudios de casos y experiencias reales. Destaca la importancia de reconocer las necesidades insatisfechas de los niños y ofrece sugerencias prácticas para los profesores. Los lectores lo encontraron informativo y perspicaz, especialmente beneficioso para quienes trabajan en el sector de la educación, incluidos los que pasan de la educación ordinaria a las unidades de remisión de alumnos (PRU).

Algunos lectores señalaron que el libro no ofrece soluciones rápidas ni fáciles a los problemas planteados, como indica la observación del autor de que no existe una «varita mágica». El libro también puede estar dirigido específicamente a los educadores, lo que podría limitar su atractivo para un público más amplio.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

On the Fringes: Preventing Exclusion in Schools Through Inclusive, Child-Centred, Needs-Based Practice

Contenido del libro:

Demasiados de nuestros jóvenes vulnerables están siendo excluidos, incluso los que tienen necesidades educativas especiales y los más jóvenes que apenas están en la cúspide de la vida escolar. Habiendo visto de primera mano el impacto que la exclusión tiene en niños con necesidades médicas a menudo no cubiertas, como el trastorno del espectro autista (TEA) y el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), Jackie explora en este libro las realidades de lo que la exclusión significa para cada uno de nosotros y su impacto en la sociedad en general.

Jackie examina esta cuestión crítica a través de sus experiencias en centros ordinarios y especializados, y presenta orientaciones prácticas y centradas en soluciones para ayudar a las escuelas a impartir la educación integradora que todos los niños merecen. Basándose en diversas fuentes, el amplio análisis de Jackie está respaldado por estudios de casos, investigaciones actualizadas e informes anecdóticos que presentan una visión equilibrada centrada en las necesidades declaradas y subyacentes de las escuelas, el personal, los padres, los niños y otros organismos.

On the Fringes examina los procedimientos de exclusión y revisa en profundidad el Código de Buenas Prácticas sobre las necesidades educativas especiales, destacando especialmente el papel de las intervenciones tempranas para detectar las necesidades educativas especiales y médicas subyacentes. Jackie también explora una serie de enfoques preventivos y alternativos que pueden emplearse como parte de un enfoque escolar integral de la atención pastoral y la gestión del comportamiento que desarrolla la autoconciencia y la autorregulación de los alumnos.

De este modo, ofrece inspiración fundamentada a los profesores y profesionales de las necesidades educativas especiales que trabajan con algunos de nuestros niños más vulnerables que, sin nuestra atención, compasión y atención personalizada, con demasiada frecuencia están destinados a vivir al margen de la sociedad.

Dirigido a profesores, directores de centros escolares, profesionales de las necesidades educativas especiales, responsables políticos y padres.