En la frontera de las oportunidades: Educación, comunidad y lengua en la frontera entre México y Estados Unidos

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Título original:

On the Border of Opportunity: Education, Community, and Language at the U.s.-mexico Line

Contenido del libro:

En 1993, la autora se propuso tratar de comprender la escuela y la comunidad de Havens, Nuevo México, un lugar donde tuvo la oportunidad de sumergirse en la cultura fronteriza, donde pudo aprender cómo la frontera figuraba en la vida cotidiana, y donde pudo prestar atención ininterrumpida a los problemas que ocurrían en las vidas personales y profesionales de quienes enseñaban y administraban las escuelas, y en las vidas de los estudiantes que estudiaban allí. Este libro ofrece una interpretación disciplinada por las largas horas, días y meses pasados en Havens, y por la postura personal que la autora aporta al estudio de un lugar y sus gentes.

Este libro cuenta la historia de Havens desde la perspectiva de lo que es, del presente en toda su complejidad y como una ventana a lo que podría existir en el futuro en esta comunidad fronteriza. Comienza con una descripción de Havens y su inevitable interdependencia con sus vecinos mexicanos, seguida de la presentación de tres "mediadores culturales": dos estudiantes y un profesor del instituto de Havens. Centrándose en la relación entre el uso del español y el inglés, se expone el panorama lingüístico en la comunidad y en las escuelas.

A esto le sigue una descripción específica del desarrollo de los programas de educación bilingüe en el distrito, y una introducción de la estructura social del instituto, describiendo las interacciones de los estudiantes a través de las líneas culturales. El último capítulo presenta una metáfora alternativa para pensar en la frontera e identifica los marcadores de oportunidad que ya existen en Havens mientras trabaja para definir lo que significa ser una comunidad bicultural y binacional.