En Comunidad: Lecciones para centrar las voces y experiencias de los estudiantes latinos bilingües

Título original:

En Comunidad: Lessons for Centering the Voices and Experiences of Bilingual Latinx Students

Contenido del libro:

La trayectoria escolar y docente de las doctoras Carla España y Luz Yadira Herrera revela el poder de los educadores para crear espacios y experiencias liberadoras o deshumanizadoras para los estudiantes latinx bilingües.

En Comunidad sitúa las perspectivas de los estudiantes latinos bilingües en el centro de nuestras aulas. Sus lecciones, cultural y lingüísticamente sostenibles, comienzan con un estudio de las prácticas lingüísticas en las vidas y los textos de los alumnos, ayudando tanto a los niños como a los profesores a reflexionar sobre sus ideas sobre el lenguaje. A continuación, estas lecciones trazan un camino para la narración de cuentos por parte de los alumnos y sus familias, un análisis crítico de las narrativas históricas que influyen en las realidades actuales, formas de desarrollar una postura de justicia social y el uso de la poesía para sostener la comunidad.

Los estudiantes latinos bilingües, que constituyen el grupo más numeroso de bilingües en Estados Unidos, necesitan profesores que no se limiten a acogerlos en sus aulas, sino que aboguen con ellos y por ellos, por sus lenguas y por sus vidas. En Comunidad ofrece lecciones preparadas para el aula que amplifican las variadas historias e identidades de los niños latinos.

Cada secuencia de lecciones sigue un marco crítico de alfabetización bilingüe para cualquier educador que enseñe a niños latinx bilingües y:

- se centra en cuestiones de lengua, alfabetización y poder.

- recomienda textos cuidadosamente seleccionados y recursos multimodales con voces latinas.

- se centra en una pedagogía del translenguaje que respeta las prácticas lingüísticas de los estudiantes latinx bilingües.

"En este libro, España y Herrera tratan seriamente la idea de que las prácticas culturales y lingüísticas de los niños latinx son legítimas y deben ocupar un lugar central en sus experiencias educativas. Es una lectura obligada para todos los educadores que trabajan con estudiantes Latinx".

-Nelson Flores, Ph. D., Penn Graduate School of Education.