Empezar bien: Beginning Band Pedagogy

Opiniones de los lectores

El libro es muy elogiado por los educadores por sus consejos prácticos, su enfoque integral de la enseñanza de la música y su eficacia para mejorar los métodos de enseñanza. Sin embargo, algunos usuarios han tenido problemas con la calidad de impresión de sus ediciones.

Cambia la vida de los profesores, mejora la organización y la preparación, consejos prácticos para enseñar tanto a estudiantes tradicionales como no tradicionales, útil como referencia, muy recomendable para programas de educación musical.

Algunas ediciones tienen problemas de impresión que afectan a la legibilidad.

(basado en 7 opiniones de lectores)

Título original:

Starting Out Right: Beginning Band Pedagogy

Contenido del libro:

Empezar bien: Beginning Band Pedagogy es el único recurso completo para organizar, planificar y enseñar a los alumnos principiantes de viento madera, viento metal y percusión. El libro cubre todos los aspectos de la enseñanza a estudiantes principiantes de banda, desde los primeros sonidos de los instrumentos hasta las primeras actuaciones con banda completa.

Es la única referencia completa que ofrece directrices paso a paso para la enseñanza de cada instrumento de la banda principiante, así como la organización y ejecución de un exitoso programa de banda principiante. Basado en la experiencia docente del autor en escuelas públicas, el libro está diseñado para su uso en clases de pedagogía y métodos de grado, así como en clínicas y talleres a nivel universitario y de posgrado. Este libro también está diseñado para ser una referencia para los muchos profesores noveles que dirigen bandas principiantes o aquellos profesores cuya experiencia no está en el ámbito de la banda.

Aunque el libro se centra en la enseñanza de la banda de principiantes, gran parte del mismo puede ser de utilidad para profesores de banda de cualquier nivel. El libro se divide en varias partes, que cubren el enfoque sonido-signo-teoría para la enseñanza de la alfabetización musical; el desarrollo del niño en relación con la enseñanza de la música; la captación y retención de alumnos; el desarrollo de los sonidos fundamentales y las habilidades en cada instrumento de viento-madera, viento-metal y percusión; la enseñanza a los alumnos de la lectura de la notación musical tonal y rítmica; y la selección y ensayo de la música solista, de conjunto y de banda completa de la banda principiante.

El libro también aborda el diseño curricular, la programación y la dotación de personal de los programas de bandas. También se presta especial atención a las ideas sobre la gestión de los registros de los alumnos, el inventario y el equipo. Escrito en un estilo narrativo desenfadado, el libro presenta ejemplos reales de cómo los principios del libro pueden aplicarse a situaciones reales de enseñanza.

Otra característica especial del libro es un conjunto de ejercicios de aplicación de las primeras experiencias sobre el terreno. Starting Out Right guía a los lectores en la exploración de un enfoque integral individual y de conjunto para la enseñanza de cada instrumento de viento-madera, viento-metal y percusión.