Empezar a enseñar, empezar a aprender: en la educación infantil y primaria

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Título original:

Beginning Teaching, Beginning Learning: in early years and primary education

Contenido del libro:

Este exitoso libro de texto ofrece una introducción a los fundamentos de la enseñanza y el aprendizaje en la educación infantil y primaria. Si se está formando para trabajar en escuelas u otros centros educativos, el libro ofrece una amplia gama de orientaciones prácticas y directas, que abarcan temas esenciales como la protección, los vínculos y las relaciones, la evaluación, el entorno interior y exterior, las nuevas tecnologías, la gestión del comportamiento y el bienestar.

Completamente actualizada y conservando su estilo ágil y atractivo, esta nueva quinta edición amplía sus conocimientos y comprensión del trabajo y el juego eficaz con niños pequeños. Animado por cameos que invitan a la reflexión y preguntas reflexivas, el libro le da la confianza para reflexionar, desafiar y mejorar sus propias pedagogías. Características principales

- Escenarios de la vida real extraídos de escuelas y entornos.

- Preguntas para fomentar la reflexión incluidas en cada capítulo.

- Lecturas complementarias sugeridas que incluyen una serie de referencias comentadas.

- Investigaciones actualizadas y problemas a los que pueden enfrentarse los profesores.

Principiantes en la enseñanza, principiantes en el aprendizaje es una lectura esencial para los estudiantes de magisterio y los profesores de primaria recién titulados, así como para quienes los educan y forman.

"Este libro excepcional debería ser un texto básico para los profesores principiantes que trabajan en la franja de edad comprendida entre el nacimiento y los 11 años. Sitúa la educación infantil y primaria en el contexto histórico y anima a los nuevos profesores a convertirse en profesionales reflexivos mediante la adopción de un enfoque cuestionador basado en experiencias comparativas reflexivas.

Un aspecto que lo distingue de otros textos similares es la atención que presta al desarrollo de una comprensión profunda de la asociación entre el aprendizaje de los niños y el profesor principiante. Entre los colaboradores, muchos de los cuales han sido profesores, hay expertos no sólo en sus campos de interés específicos, sino también en la formación del profesorado en general, por lo que entienden lo que es relevante para los que están en cursos de formación inicial del profesorado y para los que están en las primeras etapas de su carrera docente".

Jane Warwick, Directora del Curso PGCE de Primaria, Universidad de Cambridge, Reino Unido.

Beginning Teaching, Beginning Learning debería ser un texto básico en todos los cursos de ITT desde el nacimiento hasta los 11 años. El libro combina a la perfección cameos de experiencias reales de enseñanza con preguntas de la vida real y las combina con una crítica académica exhaustivamente referenciada. A través de su atractivo estilo y enfoque, el libro se dirige de forma clara y directa al profesor novel, curioso y profesional, que desea reflexionar en profundidad y conocer las últimas investigaciones. Este libro tiene un enorme éxito, ya que consigue ser muy amplio en su contenido, al tiempo que fomenta un pensamiento crítico profundo y cuestionador".

Guy Roberts-Holmes, Director del Programa de Maestría en Educación Infantil, Instituto de Educación de la UCL, Reino Unido.