Emociones en la Facultad de Derecho: La transformación de la enseñanza del Derecho a través de las pasiones

Título original:

Emotions in the Law School: Transforming Legal Education Through the Passions

Contenido del libro:

Las facultades de Derecho están fallando tanto a su personal como a sus estudiantes al exigirles que valoren la razón y la racionalidad y supriman o ignoren las emociones. A pesar de las innovaciones en términos de contenido y técnicas de enseñanza, hay pocas pruebas de que las emociones se reconozcan o utilicen eficazmente en la enseñanza del Derecho. Por el contrario, las facultades de Derecho se aferran a una percepción anticuada y errónea de las emociones, considerándolas, en el mejor de los casos, irracionales y, en el peor, peligrosas. Por el contrario, los avances educativos y científicos han demostrado que las emociones son una parte fundamental e ineludible del aprendizaje, la enseñanza y el desarrollo de habilidades. Por lo tanto, el aprovechamiento de estas emociones tendrá un efecto transformador en la educación jurídica y le permitirá adaptarse a las necesidades y demandas del siglo XXI.

Este libro ofrece una visión teórica del papel que desempeñan las emociones en todos los aspectos de la vida de la facultad de Derecho. Explora la relación que las emociones tienen con los principales enfoques tradicionales y contemporáneos de la educación jurídica, las formas en que las emociones pueden ser conceptualizadas, su interacción con la política y las políticas de la educación jurídica y su papel en la enseñanza y el aprendizaje. El libro también considera la importancia del bienestar emocional tanto para los estudiantes de derecho como para los académicos del derecho.

En general, este libro aboga por una forma más holística de educación jurídica en la que las emociones desempeñen un papel valioso (y valorado). Esto requiere una nueva visión de las facultades de Derecho, en la que las emociones se reconozcan y se incorporen a todos los niveles, institucional y personal.