Emoción y escuela: Cómo influye el currículo oculto en las relaciones, el liderazgo, la enseñanza y el aprendizaje

Título original:

Emotion and School: Understanding How the Hidden Curriculum Influences Relationships, Leadership, Teaching, and Learning

Contenido del libro:

Emoción y escuela: Comprender cómo el currículo oculto influye en las relaciones, el liderazgo, la enseñanza y el aprendizaje informa sobre la historia, la evolución, las aplicaciones y las posibles direcciones futuras de la investigación escolar centrada en las relaciones y las emociones en Norteamérica, Asia-Pacífico y Europa. Comienza delimitando el campo desde una perspectiva psicológica y sociológica.

Los capítulos enmarcan los debates clave en la literatura de investigación al tiempo que añaden la perspectiva única de expertos en la materia, antes de centrarse en la escuela: el contexto de la administración, el contexto de los profesores y el contexto de los alumnos. El libro explora las disputas dentro del campo, incluidos los conocimientos psicológicos y socioculturales, individuales y colectivos, las emociones como entradas/salidas y el falso binario de emociones y pensamiento racional. Las secciones centrales del libro llevan estas perspectivas al terreno para ver cómo funcionan en las escuelas.

En primer lugar, se presentan métodos para identificar y responder a las emociones y las relaciones en las escuelas. En segundo lugar, se esbozan los productos positivos y negativos de las emociones y el trabajo con las emociones y se discuten sus efectos en las relaciones y el funcionamiento escolar.

El libro ofrece a los lectores nuevas perspectivas sobre el currículo oculto. Ofrece nuevas formas de trabajar con las emociones en una variedad de relaciones para obtener resultados positivos: la selección y la inducción de los profesores; el papel de las emociones en el liderazgo; el aprendizaje emocional y de las emociones; y, la interrelación entre las emociones, la cultura escolar, el aula y la dinámica de la sala de profesores.