El tío de los libros y yo

Opiniones de los lectores

El libro está dirigido a lectores jóvenes de primaria, especialmente a niñas, y pretende impartir sólidas lecciones de liderazgo. Sin embargo, ha sido criticado por sus referencias culturales, que pueden resultar confusas para los lectores de EE.UU., así como por su ritmo lento y su estilo de escritura, que algunos consideraron difícil y poco atractivo.

Gran historia de liderazgo para jóvenes lectores de primaria; fuertes lecciones de liderazgo para las niñas.

⬤ Referencias culturales que pueden confundir a los lectores estadounidenses
⬤ ritmo lento y detalles que distraen
⬤ estilo de escritura difícil que puede no enganchar a los lectores jóvenes
⬤ elementos de negatividad en el comportamiento de los personajes.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

Book Uncle and Me

Contenido del libro:

Ganador del Premio de Literatura sobre Justicia Social de la Asociación Internacional de Alfabetización.

Una novela galardonada de grado medio sobre el poder del activismo de base y cómo los niños pueden marcar la diferencia.

Todos los días, Yasmin, de nueve años, toma prestado un libro del Tío del Libro, un profesor jubilado que ha creado una biblioteca de préstamo gratuito en la esquina de su calle. Pero cuando el alcalde intenta cerrar el destartalado puesto de libros, Yasmin tiene que sacar la nariz de su libro y hacer algo.

¿Qué puede hacer? Se acercan las elecciones locales, pero ella es sólo una niña. Ni siquiera puede votar.

Aun así, Yasmin tiene amigos: su mejor amiga, Reeni, y Anil, que incluso es cinturón azul de kárate. Y tiene familia y vecinos. Y lo que es más, tiene una idea sacada del último libro que le pidió prestado al tío de los libros.

Así que Yasmin y sus amigos se ponen manos a la obra. Las ideas crecen como grietas en la acera, y pronto todo el esfuerzo va viento en popa... ¿O se les va de las manos?

Una historia enérgica, divertida y extravagante sobre el activismo comunitario, la amistad y el amor por los libros.

Correlacionado con los Estándares Estatales Básicos Comunes en Artes del Lenguaje Inglés:

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 3. 2.

Contar historias, incluidas fábulas, cuentos populares y mitos de diversas culturas; determinar el mensaje central, la lección o la moraleja y explicar cómo se transmite a través de detalles clave del texto.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 3. 6.

Distinguir su propio punto de vista del del narrador o del de los personajes.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 4. 2.

Determinar el tema de una historia, drama o poema a partir de detalles del texto; resumir el texto.