El Tercer Reich en la Torre de Marfil

Opiniones de los lectores

El libro explora la complicidad del mundo académico estadounidense con la Alemania nazi durante la década de 1930, desvelando historias poco conocidas y detallando las actitudes de destacadas instituciones e individuos hacia el sufrimiento judío y el antisemitismo. Aunque muchos lectores lo consideran importante y esclarecedor, algunos lo critican por árido y excesivamente académico.

⬤ Una investigación en profundidad con valiosas reflexiones
⬤ pone de relieve a héroes olvidados y el lado más oscuro del mundo académico
⬤ oportuna advertencia contra la complacencia en el entorno universitario
⬤ relevante en el contexto actual de las relaciones exteriores.

⬤ El estilo de redacción, denso y erudito, puede no gustar a todos los lectores
⬤ algunos lo encuentran árido o tedioso
⬤ acusado de carecer de una perspectiva más amplia sobre el sufrimiento más allá de las cuestiones judías
⬤ percibido como no suficientemente atractivo para los lectores ocasionales.

(basado en 15 opiniones de lectores)

Título original:

The Third Reich in the Ivory Tower

Contenido del libro:

Se trata del primer estudio sistemático de la naturaleza y el alcance de la simpatía por la Alemania nazi en las universidades estadounidenses durante la década de 1930.

Las universidades tenían una gran influencia en la formación de la opinión pública y muchos de los administradores universitarios más destacados del país se negaron a adoptar una postura de principios contra el régimen de Hitler. Las universidades acogieron a funcionarios nazis en el campus y participaron con entusiasmo en programas de intercambio de estudiantes con universidades nazificadas de Alemania.

Los educadores estadounidenses ayudaron a la Alemania nazi a mejorar su imagen en Occidente mientras intensificaba su persecución de los judíos y reforzaba sus fuerzas armadas. El estudio contrasta la importante protesta popular estadounidense contra el nazismo que surgió tan pronto como Hitler asumió el poder con la pasividad de los campus y el trato a menudo duro de los administradores hacia los estudiantes y profesores que desafiaban su determinación de mantener relaciones amistosas con la Alemania nazi.