El teatro en la enseñanza del inglés

Título original:

Drama in English Language Teaching

Contenido del libro:

Empecé mi vida docente con el objetivo latente de convertir a mis alumnos en aprendices independientes. Más tarde aprendí que hay diferentes tipos de alumnos con diferentes necesidades y actitudes ante el aprendizaje.

Algunos son capaces de ser independientes, otros no, o sólo llegan a serlo en una etapa posterior de su vida de aprendizaje. Lo que yo puedo dar a mis alumnos es motivación, que, si tengo suerte, puede llegar a ser intrínseca y dar el impulso y la confianza para el aprendizaje independiente. Como herramienta de motivación he recurrido a la introducción del teatro en el aula.

En el presente trabajo espero encontrar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Inspiraría el teatro motivación en el aprendizaje y la enseñanza del inglés en secundaria? ¿Los proyectos más cortos o más largos inspiran más a los estudiantes? ¿Adaptar o complementar el libro de texto serviría mejor a nuestro propósito? ¿De qué manera puede contribuir el teatro al aprendizaje cooperativo de idiomas? Por último, para mejorar la motivación, ¿deberíamos centrarnos más en el proceso que en el producto? Este libro es un relato honesto de dos proyectos de enseñanza tanto para los alumnos como para el profesor. Lo recomiendo a quienes creen en los niños y en la fuerza de la motivación.