El progresismo pragmático

Título original:

Pragmatic Progressivism

Contenido del libro:

Las escuelas de Estados Unidos están sufriendo el impacto de varias fuerzas clave. En primer lugar, el oscurecimiento de nuestro país y, por tanto, del alumnado.

A continuación, persiste una brecha de rendimiento producida por un cambio en la demografía de los estudiantes, junto con el mantenimiento de un poder estratificado (que a menudo favorece a los que tienen privilegios raciales y socioeconómicos). Por último, existe un movimiento para vilipendiar cualquier reconocimiento de la educación como política (como es el caso de la teoría crítica de la raza); demonizando así cualquier cosa que desafíe las interpretaciones tradicionales sobre lo que es el conocimiento, quién ha sido el conocedor y cuál es la intención del conocimiento. Con estas tres fuerzas influyendo en cómo experimentamos actualmente la escuela, se necesita una filosofía (y una práctica) de la enseñanza que altere las estratificaciones tradicionales de poder e imagine la enseñanza y el aprendizaje para garantizar que todos los estudiantes, incluso los blancos acomodados, alcancen logros dentro y más allá de su contexto político.

El progresismo pragmático, tal y como se perfila en este libro, es esa filosofía (y esa práctica). A través de él, los principios estadounidenses de vida, libertad y búsqueda de la felicidad serán los que experimenten todos los estadounidenses (y no sólo los que han sido históricamente privilegiados).