El profesor de música instrumental: Autonomía, identidad y la carrera profesional en la música

Título original:

The Instrumental Music Teacher: Autonomy, Identity and the Portfolio Career in Music

Contenido del libro:

La enseñanza instrumental en el Reino Unido se caracteriza por la falta de regulación y de planes de estudio, lo que permite a las personas enseñar sin formación ni cualificación. Kerry Boyle estudia el modo en que las personas que se inician en la enseñanza pueden desarrollar con éxito una carrera profesional en el mundo de la música sin formación reglada.

Los estudios existentes sugieren que los individuos en este contexto tienen complejas interpretaciones de la identidad profesional, prefiriendo identificarse como músicos o intérpretes en lugar de profesores, incluso cuando la mayor parte de sus ingresos se derivan de la enseñanza. Boyle explora las complejas vidas laborales de los profesores de instrumentos en el Reino Unido, incluyendo las vías de acceso a la enseñanza instrumental y los significados específicos asociados con el papel y la identidad del músico profesional para las personas involucradas en carreras de cartera en la música.

A través de un examen de la experiencia vivida por los profesores de instrumentos, este estudio pone de relieve la necesidad de revisar las nociones existentes del músico profesional para reconocer las carreras contemporáneas en la música. Las ideas resultantes pueden utilizarse para informar y mejorar los enfoques existentes de las carreras musicales y contribuir a la preparación profesional de los estudiantes universitarios de música.