El proceso educativo chicano: Historia, crítica institucional y resistencia

Opiniones de los lectores

Actualmente no hay opiniones de lectores. La calificación se basa en 11 votos.

Título original:

The Chicana/o Education Pipeline: History, Institutional Critique, and Resistance

Contenido del libro:

Esta antología explora las relaciones entre los estudiantes, las familias y las comunidades chicanas y los diversos entornos escolares que componen el proceso educativo, desde las aulas de preescolar hasta los programas de educación superior y las experiencias de postgrado. Los ensayos, que aparecieron en Aztl n: A Journal of Chicano Studies entre 1970 y 2015, presentan un panorama histórico que abarca desde la década de 1880 hasta la actualidad.

Reúne el trabajo de estudiosos que han dilucidado la educación chicana, y la colección resultante historiza simultáneamente la investigación educativa actual y refuerza nuestra comprensión de la multifacética relación de las chicanas/os con la escolarización en Estados Unidos. Entre los temas tratados se encuentran la educación bilingüe y la relevancia cultural, las expectativas de los profesores y el rendimiento de los estudiantes, el racismo y el sexismo en la educación postsecundaria, el movimiento chicano y las huelgas en los institutos, la legislación contra los estudios étnicos, la financiación y el gobierno de las escuelas y la identidad chicana.

En conjunto, los ensayos revelan cómo las instituciones educativas han operado de manera contradictoria para los estudiantes chicanos: los han deprimido y marginado, así como emancipado y empoderado. The Chicana/o Education Pipeline presenta la historia de la lucha y perseverancia de estudiantes, familias y comunidades chicanas en su lucha por una educación más equitativa.