El poder del privilegio: Yale y las universidades de élite estadounidenses

Opiniones de los lectores

The Privilege of Power», de Joseph Soares, examina la evolución de las políticas de admisión de la Universidad de Yale desde la década de 1920 hasta la actualidad, poniendo de relieve los retos que plantea equilibrar un alto nivel de exigencia con demandas contrapuestas. El libro analiza acontecimientos históricos significativos relacionados con las admisiones, incluidos los diversos reclutamientos y los factores económicos que influyen en el proceso, lo que lo convierte en un valioso recurso para comprender las admisiones en las universidades de élite.

Bien escrito, históricamente informativo, perspicaz sobre los factores económicos que influyen en las admisiones, cubre acontecimientos significativos como la cuota judía de Yale y las admisiones sin tener en cuenta las necesidades, entretenido para quienes trabajan en el mundo académico.

Puede interesar sobre todo a quienes se interesan específicamente por Yale o por las admisiones en universidades de élite; algunos lectores pueden encontrar menos atractivo el enfoque académico.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

The Power of Privilege: Yale and America's Elite Colleges

Contenido del libro:

Está muy extendida la idea de que la admisión en las universidades de élite de Estados Unidos se basa únicamente en los méritos académicos: los mejores y más brillantes son admitidos en Harvard, Yale y otras instituciones similares en función de los resultados de los exámenes y la nota media, y no del linaje o los ingresos familiares. Pero, ¿respalda la realidad esas expectativas? ¿O se rigen las admisiones por una lógica que premia el estatus socioeconómico disfrazándolo de mérito personal?

The Power of Privilege examina el nexo entre clase social y admisiones en las mejores universidades de Estados Unidos desde el punto de vista de la Universidad de Yale, un actor clave en la historia de la educación superior. Es una historia documentada de los guardianes institucionales, seguros de la validez de las medidas de mérito socialmente sesgadas, que intentan seleccionar a la clase dirigente del mañana entre su clientela económicamente privilegiada.

La admisión en prestigiosas universidades sigue estando fuera del alcance de la mayoría de los estudiantes, salvo los procedentes de familias profesionales de altos ingresos. Por último, el autor propone reformas para que las mejores universidades de Estados Unidos se conviertan en auténticas meritocracias académicas.