Puntuación:
El libro ofrece una visión global del aprendizaje basado en proyectos (ABP), detallando sus diversos enfoques conceptuales y proporcionando ejemplos prácticos. Escrito de forma clara y accesible, su objetivo es mejorar las prácticas pedagógicas en diferentes entornos educativos.
Ventajas:Redacción clara y atractiva, revisión exhaustiva de la investigación sobre ABP, contexto histórico de los modelos de ABP, ejemplos prácticos y modelos para diferentes entornos educativos, promueve un diálogo positivo sobre la mejora de la enseñanza y el aprendizaje.
Desventajas:No se mencionan desventajas significativas en las reseñas.
(basado en 2 opiniones de lectores)
The Power of Project-Based Learning: Helping Students Develop Important Life Skills
El aprendizaje basado en proyectos es un enfoque pedagógico que motiva e inspira a los alumnos a aprender y les ayuda a convertirse en estudiantes autodirigidos a lo largo del tiempo. Los alumnos aprenden no sólo el contenido de sus proyectos, sino también importantes habilidades para la vida, como la resolución de problemas, la creatividad, la colaboración, la comunicación, la gestión del tiempo y la responsabilidad.
El autor, Scott Wurdinger, ha aplicado este enfoque durante los últimos diez años en sus propias aulas, ha realizado numerosos estudios de investigación sobre este tema y ha comprobado de primera mano la eficacia del aprendizaje basado en proyectos. Este libro proporciona información sobre la historia, la investigación y la aplicación del enfoque del aprendizaje basado en proyectos, y debería ser leído por los educadores que deseen convertir sus aulas en entornos de aprendizaje dinámicos y apasionantes.
Los educadores aprenderán todo lo que necesitan saber sobre cómo aplicar este enfoque en sus aulas, así como la forma de ayudar a los estudiantes a crear proyectos significativos y relevantes que pueden ayudar a impactar y resolver problemas escolares, comunitarios e incluso globales. Lea este libro y lleve el aprendizaje basado en proyectos a su aula.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)