El poder de la enseñanza eficaz de la lectura: Cómo la neurociencia informa la instrucción en todos los grados y disciplinas (Effective Reading Strategies That

Opiniones de los lectores

El libro ofrece una buena visión general de las estrategias básicas en la enseñanza de la lectura, pero presenta importantes carencias en cuanto a los conocimientos de investigación del autor. Aunque es accesible y está organizado para su aplicación en el aula, el autor demuestra sesgos y carece de un conocimiento exhaustivo de los investigadores clave.

Ofrece estrategias prácticas que son fáciles de entender y aplicables para los profesores; bien organizado.

⬤ El conocimiento del autor sobre la investigación de la lectura es limitado
⬤ contiene inexactitudes respecto a los investigadores
⬤ muestra sesgos y carece de profundidad al abordar la lectura desde la perspectiva de la neurociencia.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

The Power of Effective Reading Instruction: How Neuroscience Informs Instruction Across All Grades and Disciplines (Effective Reading Strategies That

Contenido del libro:

Si los alumnos no adquieren una buena capacidad lectora, a menudo tendrán dificultades para rendir bien en la escuela y en la vida. La autora Karen Gazith, a través de la neurociencia, herramientas y estrategias respaldadas por la investigación, explora cómo los niños aprenden a leer y cómo esto debería informar las prácticas efectivas de lectura en las escuelas.

Los educadores de K-12 con esta guía encontrarán recursos y herramientas reproducibles para implementar la enseñanza de la lectura y las intervenciones, independientemente de la materia impartida. Los profesores y líderes de K-12 Aprender lo que dice la investigación neurocientífica sobre cómo los niños aprenden a leer, por qué algunos estudiantes tienen dificultades para leer, y cómo este conocimiento informa las mejores prácticas Comprender los cinco grandes de la lectura y cómo aplicar cada elemento en su enseñanzali> Obtener estrategias que se dirigen a las habilidades de lectura fundamentales, como la decodificación y la fluidez Dominar enfoques de instrucción como la aceleración, push-in y pull-out, y las actividades de anclaje para apoyar a los estudiantes que están fuera de pista Contenido: Introducción. Capítulo 1: La neurociencia de la lectura.

Capítulo 2: Los cinco grandes de la alfabetización. Capítulo 3: Lectura y respuesta a la intervención.

Capítulo 4: La enseñanza de la lectura en las distintas áreas de contenido. Capítulo 5: Modelos de apoyo a la lectura. Capítulo 6: Enseñanza y aprendizaje estratégicos.

Referencias y recursos. Índice.