El poder de la conversación entre profesores: Promover la equidad y la retención a través de las interacciones con los estudiantes

Opiniones de los lectores

El libro del Dr. Bieler es muy elogiado por su perspicaz análisis de las interacciones entre profesores y alumnos y su repercusión en la retención y la equidad en la educación. Constituye un recurso exhaustivo tanto para los educadores noveles como para los experimentados que se esfuerzan por aplicar prácticas centradas en la equidad.

Enfoque bien fundamentado y basado en la investigación, marco útil para la equidad en la enseñanza, sugerencias específicas para la práctica en el aula, énfasis en la conexión profesor-alumno, análisis exhaustivo de los datos y examen reflexivo de la dinámica en el aula.

Algunos podrían considerarlo más adecuado para investigadores educativos o formadores de profesores que para un público más amplio de todos los profesores.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

The Power of Teacher Talk: Promoting Equity and Retention Through Student Interactions

Contenido del libro:

2020 AERA Division K Exemplary Research in Teaching and Teacher Education Award.

The Power of Teacher Talk investiga las conexiones entre dos retos educativos persistentes: el elevado número de alumnos que abandonan los estudios y de profesores que dejan la profesión. Basándose en un estudio de miles de interacciones diarias entre nuevos profesores de inglés orientados a la justicia y sus alumnos, este libro propone que los profesores que muestran un compromiso con la equidad en sus comunicaciones pueden influir positivamente en la permanencia de los alumnos y tienen más probabilidades de permanecer en la profesión. Combinando vívidas descripciones de la vida en el aula con investigaciones sobre la equidad y el lenguaje, la autora insta a los profesores a ser conscientes del poder de sus interacciones con los estudiantes y a tenerlas en cuenta, desde su comportamiento en el aula y sus charlas informales en los pasillos hasta sus respuestas a los momentos difíciles durante la clase y en los debates después de clase. Este libro de lectura obligada cambia la narrativa sobre qué tipo de prácticas docentes son importantes y cómo los profesores pueden trabajar y trabajan por la equidad.

Características del libro:

⬤ Utiliza métodos de investigación innovadores para revelar la importancia de las interacciones espontáneas entre profesores y alumnos, un aspecto de la práctica docente que a menudo se pasa por alto.

⬤ Proporciona una visión poco común de cómo los profesores trabajan dentro de los límites de las clases tradicionales de la escuela secundaria pública para ayudar tanto a los estudiantes marginados como a los propios profesores a tener éxito.

⬤ Desafía a los profesores, líderes escolares y formadores de profesores con formas prácticas de superar los obstáculos comunes a la enseñanza orientada a la equidad.

⬤ Incluye ejemplos de clases, sugerencias concretas y preguntas de reflexión atractivas para inspirar el debate y el cambio positivo.