El plan de estudios de los detectives sensoriales: Descubrir el procesamiento sensorial y cómo favorece las habilidades de atención, concentración y regulación

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El plan de estudios de los detectives sensoriales: Descubrir el procesamiento sensorial y cómo favorece las habilidades de atención, concentración y regulación (Paula Riczker Aquilla)

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Título original:

The Sensory Detective Curriculum: Discovering Sensory Processing and How It Supports Attention, Focus and Regulation Skills

Contenido del libro:

Comprender nuestra capacidad de procesamiento sensorial nos ayuda a entender lo que nos gusta, lo que no nos gusta y las estrategias que utilizamos para mantenernos en un estado de calma y alerta. Este estado de calma y alerta es necesario para aprender. Saber cómo mantenernos regulados es una habilidad para la vida.

El plan de estudios Sensory Detective es un recurso que puede utilizarse para que los niños aprendan y comprendan esta habilidad. Abrir este debate puede ayudarnos a entender cómo aumentan las tensiones, cómo se produce el acoso escolar y cómo los niños pueden sentirse solos, aislados e incomprendidos. Cada capítulo contiene actividades divertidas para que los alumnos no sólo profundicen en su comprensión, sino que la apliquen a su propia aula.

El plan de estudios del detective sensorial permite a los alumnos descubrir el procesamiento sensorial y cómo contribuye a las habilidades de atención, concentración y regulación. Las aventuras de aprendizaje incluyen:

⬤ La neurología del procesamiento sensorial.

⬤ Cómo el procesamiento sensorial ayuda al sistema nervioso a prestar atención y a concentrarse.

⬤ Cómo la emoción está conectada con el procesamiento sensorial y la regulación.

Cada capítulo tiene actividades divertidas para que los estudiantes no sólo profundicen su comprensión, sino que apliquen esta comprensión a su propia aula.

Otros datos del libro:

ISBN:9781935567608
Autor:
Editorial:
Encuadernación:Tapa blanda
Año de publicación:2016
Número de páginas:277

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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)