El niño que piensa: Sentar las bases de la comprensión y la competencia

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Título original:

The Thinking Child: Laying the Foundations of Understanding and Competence

Contenido del libro:

¿Qué características necesitan los niños para estar motivados para aprender? ¿Cómo afectan las experiencias y relaciones de los niños a su desarrollo cognitivo? ¿Cómo proporcionar experiencias de aprendizaje que satisfagan las necesidades de desarrollo de cada niño a su cargo?

El niño que piensa analiza detenidamente los principios clave del desarrollo cognitivo e intelectual de los niños junto con descripciones de la práctica cotidiana. Explica con claridad las estrategias cognitivas que utilizan los niños para aprender nuevos conocimientos, el desarrollo de hitos cognitivos como el simbolismo, los recuerdos y la imaginación, la metacognición y la creatividad, junto con las investigaciones sobre cómo procesa la información el cerebro.

A lo largo del libro, el autor considera las características clave de un aprendizaje eficaz y muestra cómo el juego es uno de los principales mecanismos que utilizan los niños para acceder a nuevos conocimientos y consolidar sus ideas y conceptos emergentes. Estas características se aplican a aspectos integrales de la práctica de los primeros años para mostrar cómo los profesionales pueden:

⬤ Motivar a los niños para que adquieran nuevos conocimientos sobre sí mismos y sobre el mundo que les rodea;

⬤ Ayudar a los niños a desarrollar sus propias ideas de forma creativa y utilizar estos conocimientos como base para aprender cosas nuevas;

⬤ reflexionar sobre sus propios métodos de enseñanza para fomentar el compromiso, la motivación y la creatividad de los niños mediante una observación y una planificación eficaces;

⬤ Colaborar con los padres y cuidadores para apoyar el aprendizaje de los niños en casa, manteniendo los valores de la familia;

⬤ Celebrar la singularidad de cada niño y proporcionar experiencias de aprendizaje que sean apropiadas para las personas con necesidades particulares de aprendizaje, ya sean físicas, emocionales o cognitivas, para garantizar que todos los niños tengan las mismas oportunidades de tener éxito.

Este accesible texto, que hace hincapié en la importancia de comprender la teoría que sustenta el desarrollo cognitivo de los niños, muestra a los profesionales cómo pueden utilizar estos conocimientos para ofrecer oportunidades de aprendizaje que alimenten el pensamiento y las habilidades creativas de los niños.