El marco de coherencia interna: Crear las condiciones para la mejora continua en las escuelas

Opiniones de los lectores

El libro «Improving School Culture» es un valioso recurso para los administradores escolares y quienes participan en el liderazgo educativo. Ofrece ideas prácticas para fomentar la colaboración entre colegas y mejorar el rendimiento escolar mediante la capacitación de los profesores. Sin embargo, algunos lectores encontraron que la redacción era pobre y se sintieron frustrados por la falta de estudios de casos incluidos, a pesar de encontrar algunas herramientas de encuesta potencialmente útiles.

- Lectura obligada para directores de centros escolares en activo y futuros.

- Proporciona ideas prácticas para cambiar la cultura organizativa.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

The Internal Coherence Framework: Creating the Conditions for Continuous Improvement in Schools

Contenido del libro:

El Marco de Coherencia Interna presenta un sistema de prácticas basadas en la investigación para evaluar y desarrollar las condiciones que apoyan el aprendizaje de adultos y estudiantes en las escuelas.

La coherencia interna se define como la capacidad de los educadores de un centro o sistema escolar de conectar y alinear recursos para llevar a cabo una estrategia de mejora, participar en el aprendizaje colectivo y utilizar ese aprendizaje para ofrecer a los alumnos oportunidades educativas más enriquecedoras. El marco de coherencia interna que se presenta en el libro reúne tres importantes ámbitos de investigación: liderazgo para el aprendizaje, mejora de la organización y eficacia de la enseñanza.

Los líderes de escuelas o sistemas que avancen a través de este libro con sus colegas desarrollarán una visión compartida para una enseñanza y un aprendizaje ambiciosos anclados en el núcleo instructivo; organizarán el trabajo de los equipos de liderazgo y docentes para avanzar en esta visión; y construirán culturas de equipo, escuela y sistema psicológicamente seguras para apoyar la toma de riesgos y los desafíos constructivos necesarios para llevar a las escuelas o sistemas al siguiente nivel de rendimiento.

El núcleo del libro es una encuesta y una rúbrica que pueden ayudar a las escuelas a comprender mejor sus puntos fuertes y débiles y el tipo de recursos que necesitan para apoyar el aprendizaje de los alumnos. El libro combina la teoría y la práctica para aportar conocimientos probados sobre cuestiones críticas del liderazgo educativo y el aprendizaje profesional.