El Manual Oxford de Educación y Globalización

Título original:

The Oxford Handbook of Education and Globalization

Contenido del libro:

La globalización se ha convertido en uno de los conceptos más recurrentes en las ciencias sociales y políticas.

La mayoría de las veces, sin embargo, el concepto se maneja sin apenas una teoría debidamente articulada capaz de explicar su origen histórico y su expansión. Para los investigadores en educación que intentan dilucidar cómo afectan los cambios y procesos globales a su campo de estudio, esta situación es problemática.

The Oxford Handbook on Education and Globalization reúne de manera singular a destacados autores de la teoría social y de la ciencia política y reflexiona sobre el modo en que estos dos enfoques disciplinarios distintos abordan la relación entre globalización y educación. La Parte I desarrolla un diálogo más firme y estrecho entre la teoría social, preocupada desde hace tiempo por las teorías de la globalización, y la investigación educativa. Presenta, discute y compara tres grandes intentos de teorizar el proceso de globalización y su relación con la educación: la teorización neoinstitucionalista de la cultura mundial, las perspectivas materialista y de dominación, y la teoría de la sociedad mundial de Luhmann.

En la Parte II se analizan los factores políticos e institucionales que configuran la adopción de reformas globales en el ámbito nacional y local de la gobernanza, haciendo hincapié en el papel de los distintos contextos en la configuración de los resultados de las políticas. Aborda los debates existentes sobre la globalización, principalmente en el ámbito de las políticas públicas y la política comparada, y explora las implicaciones sociales, políticas y económicas de la globalización para los sistemas nacionales de educación, sus organizaciones e instituciones.