El Libro del Pleno: Aquí acaba la lección...

Opiniones de los lectores

En general, el libro ofrece una variedad de ideas prácticas y humorísticas para los profesores, centrándose especialmente en la importancia de las sesiones plenarias en las clases. Aunque muchos críticos elogian su enfoque directo y su accesibilidad, algunos opinan que carece de originalidad en comparación con las obras anteriores del autor.

El libro es ameno, práctico y ofrece un sinfín de ideas útiles para los profesores, sobre todo en lo que se refiere a las sesiones plenarias. El estilo humorístico de Phil Beadle lo hace atractivo y es accesible tanto para profesores noveles como experimentados. Muchos encontraron aplicaciones inmediatas a las ideas presentadas.

Algunos lectores opinaron que el libro incluía mucha teoría y pocas ideas originales específicas para las sesiones plenarias, especialmente en comparación con las obras anteriores del autor. Además, un par de reseñadores mencionaron que, después de leerlo, no lo habían encontrado tan útil para seguir adelante.

(basado en 14 opiniones de lectores)

Título original:

The Book of Plenary: Here Endeth the Lesson...

Contenido del libro:

Forma parte de la serie Cómo enseñar de Phil Beadle. Si este año sólo compra un libro sobre estrategias metacognitivas para los últimos diez minutos de la clase, que sea éste El libro de las plenarias forma parte de la serie Cómo enseñar de Phil Beadle, en la que examina con detalle todos los aspectos del aula moderna.

La primera mitad de este volumen ofrece a los profesores interesados una serie de actividades fáciles de preparar que hacen que las sesiones plenarias sean atractivas y valgan la pena. La segunda mitad es un examen detallado y casi serio de la metacognición en el aula.

Pretende dar a los profesores el estímulo necesario para preparar e investigar a fondo las sesiones plenarias, de modo que traten activamente de desarrollar la experiencia metacognitiva, el conocimiento y la autorregulación de los alumnos. Distanciado de los programas simplistas de "aprender a aprender", este libro se compromete con la investigación disponible sobre la metacognición y presenta su relevancia para el aula de forma animada, aunque a veces infantil.