Puntuación:
El libro ofrece una perspicaz exploración de las dimensiones humanas del cambio organizativo, particularmente en el contexto de la educación, haciendo hincapié en la importancia de comprender las experiencias íntimas de los individuos implicados en el proceso de cambio. Aunque ofrece valiosas perspectivas y consejos prácticos, es posible que no aborde plenamente todos los aspectos del cambio organizativo, especialmente en relación con los resultados de los estudiantes.
Ventajas:⬤ Bien organizado y perspicaz, se centra en los aspectos humanos del cambio.
⬤ Estrategias prácticas y ejemplos pertinentes para aplicar el cambio en las escuelas.
⬤ Anima a los líderes a fomentar una cultura de confianza y autenticidad.
⬤ Muy legible y accesible, con reflexiones positivas de los lectores sobre su impacto.
⬤ Ofrece esperanza y motivación a los profesionales del cambio.
⬤ A veces es largo; algunos lectores opinan que le vendrían bien estudios de casos en lugar de consejos extensos.
⬤ Herramientas limitadas para la aplicación práctica de estrategias.
⬤ Centrarse en las funciones de liderazgo puede pasar por alto las experiencias del profesorado y los estudiantes reticentes.
⬤ Algunas críticas mencionan una falta de integración con teorías educativas más amplias y resultados centrados en los estudiantes.
(basado en 17 opiniones de lectores)
The Human Side of School Change: Reform, Resistance, and the Real-Life Problems of Innovation
En esta perspicaz mirada a la reforma escolar, Robert Evans examina los obstáculos reales a la aplicación de la innovación y explica cómo los esfuerzos mejor intencionados pueden verse paralizados por educadores que, con demasiada frecuencia, se sienten agobiados y en conflicto con el proceso de cambio.
Ofrece un nuevo modelo de liderazgo junto con estrategias prácticas de gestión para crear un marco de cooperación entre los líderes del cambio y las personas de las que dependen para aplicarlo.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)