El juego, el fingimiento y el cuento de los niños: Estudios sobre cultura, contexto y trastorno del espectro autista

Título original:

Children's Play, Pretense, and Story: Studies in Culture, Context, and Autism Spectrum Disorder

Contenido del libro:

El núcleo de este volumen es el reconocimiento de que el compromiso de los niños con el juego y los cuentos está intrínseca e íntimamente ligado.

Los autores que han contribuido comparten un interés apasionado por el desarrollo y el bienestar de los niños, en particular a través de su uso de la imaginación y la adaptación de lo cotidiano al juego y los cuentos. Siguiendo estos principios, el volumen explora las conexiones entre el juego, el cuento y la pretensión con respecto a muchos factores culturales y contextuales que influyen en la forma en que estos elementos varían en la vida de los niños.

A diferencia de otras recopilaciones anteriores sobre el juego y el cuento, los autores se centran especialmente en el desarrollo normativo en comparación con el atípico. Esta colección parte de un enfoque para comprender la relación evolutiva entre el juego y el cuento, que reconoce sus similitudes al tiempo que admite sus diferencias. Gran parte de la colección aborda el juego de simulación y el cuento en niños con trastorno del espectro autista, un grupo poco estudiado pero importante para su consideración, ya que estas dimensiones de sus vidas y desarrollo a menudo se han considerado problemáticas.

El volumen también incluye secciones sobre el juego y el cuento en el aula y el juego y el cuento en distintas culturas, incluidos entornos no anglófonos como Israel, Rumanía, China y México. La obra concluye con un análisis de las diferencias que existen entre los juegos de distintos contextos socioculturales y económicos, en el que se defiende unánimemente la importancia del juego en la vida de los niños, pero también se hace un llamamiento a la comprensión de lo que el juego significa para grupos de niños muy diferentes.