El futuro de nuestras escuelas: Sindicatos de profesores y justicia social

Opiniones de los lectores

El libro presenta un análisis crítico del estado actual de la educación pública y del papel de los sindicatos de profesores en la defensa de las reformas necesarias. Analiza los distintos tipos de profesores, la importancia de los sindicatos en la lucha por la justicia social en la educación y los retos que plantean la privatización y los intereses empresariales. Aunque ha sido elogiado por sus perspicaces perspectivas y su condición de lectura obligada entre los defensores de la reforma educativa, algunos lectores consideraron que los argumentos eran parciales y las sugerencias de cambio vagas.

⬤ Proporciona una comprensión exhaustiva de los retos a los que se enfrenta la educación pública y el papel de los sindicatos.
⬤ Destaca el potencial de los sindicatos de profesores para actuar como catalizadores de un cambio positivo.
⬤ Bien documentado con pruebas que apoyan las afirmaciones.
⬤ Accesible y fundamental para cualquier persona implicada en la educación, incluidos los padres y los miembros de los sindicatos.
⬤ Fomenta la colaboración entre docentes y defensores de un enfoque de justicia social en la educación.

⬤ Algunos lectores consideraron que los argumentos eran parciales y carentes de matices, especialmente en lo que se refiere a las perspectivas no sindicales.
⬤ Criticado por sus vagas sugerencias para mejorar la eficacia sindical.
⬤ El autor hace generalizaciones generalizadas sobre las personas no sindicadas, que algunos consideraron infundadas.
⬤ Algunos lectores opinan que el libro refleja un punto de vista académico desconectado de las implicaciones del mundo real, lo que sugiere la necesidad de soluciones más prácticas.

(basado en 10 opiniones de lectores)

Título original:

The Future of Our Schools: Teachers Unions and Social Justice

Contenido del libro:

En El futuro de nuestras escuelas, Lois Weiner explica por qué los profesores que se preocupan apasionadamente por la enseñanza y la justicia social necesitan unir la energía por la enseñanza a los esfuerzos por autogobernarse y transformar los sindicatos de profesores.

Basándose en la investigación, en su experiencia como profesora de escuela pública y como activista sindical, explica cómo crear los sindicatos de profesores que la educación pública necesita desesperadamente. Lois Weiner es profesora de la New Jersey City University y ha sido durante toda su vida activista sindical de la enseñanza, ocupando cargos directivos en tres sindicatos locales diferentes.

Es autora de The Global Assault on Teaching, Teachers, and their Unions: Stories for Resistanc e.